НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Иван Флягин -праведник или грешник? — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
| − | Для того чтобы определить, какие черты характера присущи Ивану Флягину, мы внимательно прочитали текст произведения Лескова. Каждый составил свой список черт характера этого литературного героя,отметил эпизоды,доказывающие прояление его качеств, сделал закладки в книге. На консультации №1 мы высказали свои точки зрения на персонаж, стараясь отстоять их. После совместного обсуждения образ героя стал более объёмным, сложным, один обратил внимание на одно, другой - на другое. Мы заметили двойственность в поведении Флягина, наличие абсолютно противоположных черт характера, составили таблицу. Мы обратились к критической литературе, чтобы, во-первых, узнать, как исследователи интерпретируют этот образ; во-вторых, в поисках ответа на вопрос о причинах противоречивости героя; в-третьих, чтобы найти подтверждение или опровержение нашим гипотезам о смысле имени и фамилии персонажа, о смысле метафорических его именований в тексте, о смысле названия повести(здесь нам пришлось обратиться к словарю В.И.Даля).С необходимыми материалами, выписками, собственными суждениями мы пришли на консультацию №2. | + | Для того чтобы определить, какие черты характера присущи Ивану Флягину, мы внимательно прочитали текст произведения Лескова. Каждый составил свой список черт характера этого литературного героя,отметил эпизоды,доказывающие прояление его качеств, сделал закладки в книге. На консультации №1 мы высказали свои точки зрения на персонаж, стараясь отстоять их. После совместного обсуждения образ героя стал более объёмным, сложным, один обратил внимание на одно, другой - на другое. Мы заметили двойственность в поведении Флягина, наличие абсолютно противоположных черт характера, составили таблицу. Мы обратились к критической литературе, чтобы, во-первых, узнать, как исследователи интерпретируют этот образ; во-вторых, в поисках ответа на вопрос о причинах противоречивости героя; в-третьих, чтобы найти подтверждение или опровержение нашим гипотезам о смысле имени и фамилии персонажа, о смысле метафорических его именований в тексте, о смысле названия повести(здесь нам пришлось обратиться к словарю В.И.Даля).С необходимыми материалами, выписками, собственными суждениями мы пришли на консультацию №2.После обмена мнениями мы постарались сформулировать выводы. |
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 00:44, 11 ноября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
Авторы проекта
Учащиеся 10А класса Сергеенко Юлия, Зяблова Дилора, Смолюгова Светлана, Захаров Артём, Евглевский Андрей, Дадонова Дарья
Руководитель проекта
Шумахер Елена Анатольевна
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Почему Н.С.Лесков включил произведение "Очарованный странник" в цикл "Праведники"? Иван Флягин - грешник или праведник?
Цели исследования
Проанализировать образ главного героя, выявить основные черты его характера
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Какие черты характера присущи И.Флягину? В каких поступках они раскрываются? В чём причина противоречивости?
Ход работы
Для того чтобы определить, какие черты характера присущи Ивану Флягину, мы внимательно прочитали текст произведения Лескова. Каждый составил свой список черт характера этого литературного героя,отметил эпизоды,доказывающие прояление его качеств, сделал закладки в книге. На консультации №1 мы высказали свои точки зрения на персонаж, стараясь отстоять их. После совместного обсуждения образ героя стал более объёмным, сложным, один обратил внимание на одно, другой - на другое. Мы заметили двойственность в поведении Флягина, наличие абсолютно противоположных черт характера, составили таблицу. Мы обратились к критической литературе, чтобы, во-первых, узнать, как исследователи интерпретируют этот образ; во-вторых, в поисках ответа на вопрос о причинах противоречивости героя; в-третьих, чтобы найти подтверждение или опровержение нашим гипотезам о смысле имени и фамилии персонажа, о смысле метафорических его именований в тексте, о смысле названия повести(здесь нам пришлось обратиться к словарю В.И.Даля).С необходимыми материалами, выписками, собственными суждениями мы пришли на консультацию №2.После обмена мнениями мы постарались сформулировать выводы.
