Знакомые или совершенно неизвестные числа — различия между версиями

Версия 21:41, 18 октября 2010

Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"

Авторы проекта

учащиеся 5 класса

Руководитель проекта

Малыхина Маргарита Николаевна, учитель математики

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

1. Как появилось число? 2. Как одно и тоже число записывается в разных системах счета? 3. С какими системами счета мы знакомы? 4. Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?

Цели исследования

изучить особенности восприятия различных систем счёта пятиклассниками

Что нужно выяснить? (учебные вопросы)

Ход работы

Результаты проведённого исследования

Вывод

Ресурсы

Другие документы