НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Конспект занятия Экологическое воспитание — различия между версиями
Судьба (обсуждение | вклад) |
Судьба (обсуждение | вклад) (→Ход занятия:) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
'''''Чтец 2''''' | '''''Чтец 2''''' | ||
| − | Весна, весна! Как высоко | + | ''Весна, весна! Как высоко'' |
| − | На крыльях ветерка, | + | |
| − | Ласкаясь к солнечным лучам | + | ''На крыльях ветерка,'' |
| − | Летают облака! | + | |
| + | ''Ласкаясь к солнечным лучам'' | ||
| + | |||
| + | ''Летают облака!'' | ||
'''''Чтец 3''''' | '''''Чтец 3''''' | ||
| − | Будто синькой подсинил | + | ''Будто синькой подсинил'' |
| − | Кто-то снег на крыше. | + | |
| − | Стало небо над двором | + | ''Кто-то снег на крыше.'' |
| − | Голубей и выше. | + | |
| + | ''Стало небо над двором'' | ||
| + | |||
| + | ''Голубей и выше.'' | ||
'''''Чтец 4''''' | '''''Чтец 4''''' | ||
| − | Шумят леса, | + | ''Шумят леса, Цветет земля,'' |
| − | Поёт – звенит ручей: | + | |
| − | «Пришла весна, пришла весна – | + | ''Поёт – звенит ручей:'' |
| − | В одежде из лучей!» | + | |
| + | ''«Пришла весна, пришла весна –'' | ||
| + | |||
| + | ''В одежде из лучей!»'' | ||
'''''Воспитатель''''' - Мы очень тебе рады, весна! А что ты Нам принесла в «волшебной» шкатулке? | '''''Воспитатель''''' - Мы очень тебе рады, весна! А что ты Нам принесла в «волшебной» шкатулке? | ||
Версия 20:13, 4 октября 2012
Конспект занятия во 2-ой младшей группе «Берёзка» по ознакомлению с окружающим с окружающим миром (экологическое развитие).
Цели и задачи
- Тема: «Росток».
- Цель: закрепить знания детей о весне, познакомить с условиями, необходимыми для роста и развития растений, воспитывать бережное отношение к живой природе.
- Задачи:
Ход занятия:
Звучит музыка из «волшебной» шкатулки, появляется девочка, одетая в костюм весны:
Весна
«Здравствуйте! Я одеваю почки в зелёные листочки. Деревья одеваю, посевы поливаю, Движенья полна, зовут меня – весна!»
Воспитатель - Здравствуй, Весна! А ребята тоже знают стихи о весне, вот послушай!
Чтец 1
Зима недаром злится,
Прошла её пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
Чтец 2
Весна, весна! Как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам
Летают облака!
Чтец 3
Будто синькой подсинил
Кто-то снег на крыше.
Стало небо над двором
Голубей и выше.
Чтец 4
Шумят леса, Цветет земля,
Поёт – звенит ручей:
«Пришла весна, пришла весна –
В одежде из лучей!»
Воспитатель - Мы очень тебе рады, весна! А что ты Нам принесла в «волшебной» шкатулке?
Весна - Это вам подарок, смотрите! Достает из шкатулки росточки фасоли, показывает детям.
Воспитатель: - Да это же росточки! (рассказывает детям, что это такое, объясняет, как нужно с ними обращаться). Дети вместе с воспитателем сажают ростки, поливают, отвечают на вопросы воспитателя о том, как нужно ухаживать за растениями. Знакомятся с бережным отношением к живой природе!
Воспитатель: - Дети! А давайте теперь нарисуем, как из маленького зёрнышка вырастает большое, сильное и прекрасное растение! Раздаются карточки, на которых изображено сначала зёрнышко, потом росток, и наконец само растение, объясняется, как нужно раскрасить изображения.
Воспитатель: - Вы славно потрудились! А теперь давайте поиграем! Предлагается пальчиковая игра: «Наши красные цветки…»
Воспитатель: - Ребята! Ксюша у нас сегодня не просто девочка – Весна, у неё ещё и День Рождения! Она как маленький, но уже сильный росточек, из которого вырастет в будущем прекрасный цветок! Давайте же её поздравим!
Дети поздравляют именинницу, она предлагает им угощение.
