Конспект занятия Экологическое воспитание

Автор составитель

Воспитатель Смирнова Анна Владимировна

Действующие лица

• ведущие,
• девочка в костюме вксны
• чтецы

Цели и задачи

• Цель: закрепить знания детей о весне, познакомить с условиями, необходимыми для роста и развития растений, воспитывать бережное отношение к живой природе.

• Задачи:

1. Сравнивать, находить сходства и различия дикорастущие растения от садовых культурных растениях
2. Учить составлять описательные рассказы о цветах.
3. Дать представления об изменениях в жизни растений в зависимости от природных условий их произрастания.
4. Познакомить с правилами поведения в парке, в лесу.
5. Дать представления о способах распространения семян, развивать умственную и речевую активность, предлагая описать цветы.

Оборудование

1. Костюм весны
2. «Волшебная» шкатулка
3. Аудиозапись «Вальс цветов», «Апрель» из альбома «Времена года» П. И. Чайковского
4. Росточки фасоли
5. Карточки, на которых изображено сначала зёрнышко, потом росток,
6. Плоды фасоли
7. Картинка с изображением растения «Фасоль»
8. Угощение для детей
9. Цветные карандаши, восковые мелки для рисования

Ход занятия:

Звучит музыка из «волшебной» шкатулки, появляется девочка, одетая в костюм весны:

Весна

«Здравствуйте! Я одеваю почки в зелёные листочки. Деревья одеваю, посевы поливаю, Движенья полна, зовут меня – весна!»

Воспитатель - Здравствуй, Весна! А ребята тоже знают стихи о весне, вот послушай!

Чтец 1

Зима недаром злится,

Прошла её пора –

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

Чтец 2

Весна, весна! Как высоко

На крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам

Летают облака!

Чтец 3

Будто синькой подсинил

Кто-то снег на крыше.

Стало небо над двором

Голубей и выше.

Чтец 4

Шумят леса, Цветет земля,

Поёт – звенит ручей:

«Пришла весна, пришла весна –

В одежде из лучей!»

Воспитатель - Мы очень тебе рады, Весна! А что ты Нам принесла в «волшебной» шкатулке?

Весна - Это вам подарок, смотрите! Достает из шкатулки росточки фасоли, показывает детям.

Воспитатель: - Да это же росточки! (рассказывает детям, что это такое, объясняет, как нужно с ними обращаться). Дети вместе с воспитателем сажают ростки, поливают, отвечают на вопросы воспитателя о том, как нужно ухаживать за растениями. Знакомятся с бережным отношением к живой природе!

Воспитатель: - Дети! А давайте теперь нарисуем, как из маленького зёрнышка вырастает большое, сильное и прекрасное растение!

Раздаются карточки, на которых изображено сначала зёрнышко, потом росток, и наконец само растение, объясняется, как нужно раскрасить изображения.

Воспитатель: - Вы славно потрудились! А теперь давайте поиграем! Предлагается пальчиковая игра: «Наши красные цветки…»

Воспитатель: - Ребята! Ксюша у нас сегодня не просто девочка – Весна, у неё ещё и День Рождения! Она как маленький, но уже сильный росточек, из которого вырастет в будущем прекрасный цветок! Давайте же её поздравим!

Дети поздравляют именинницу, она предлагает им угощение.