НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся История семейной реликвии — различия между версиями
(→Что нужно выяснить? (учебные вопросы)) |
(→Ход работы) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
+ | Используя ресурсы Интернета узнать, как люди пряли пряжу в древности, какие использовали инструменты и приспособления для прядения. Какие бывают прялки. Как крестьянки пряли пряжу. Поговорить с родственниками и собрать материал обо всех куму принадлежала наша прялка. Оформить выставочный уголок для нашей прялки в школьном музее. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== |
Версия 13:05, 30 сентября 2011
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
Авторы проекта
Ученица 5 класса МБОУ СОШ № 49 Золотова Вероника
Руководитель проекта
Учитель технологии Букреева Наталия Анатольевна
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как крестьянки пряли пряжу?
Цели исследования
Познакомиться с технологией изготовления нитей в условиях прядильного производства в домашних условиях
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
1. Какое самое древнее орудие для прядения использовал человек? 2. Как крестьянки пряли пряжу? 3. Какие бывают прялки? 4. Как наша прялка попала в наш дом?
Ход работы
Используя ресурсы Интернета узнать, как люди пряли пряжу в древности, какие использовали инструменты и приспособления для прядения. Какие бывают прялки. Как крестьянки пряли пряжу. Поговорить с родственниками и собрать материал обо всех куму принадлежала наша прялка. Оформить выставочный уголок для нашей прялки в школьном музее.