НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект "Выборы в Российской Федерации" Гроховой Н.А. — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 57: | Строка 57: | ||
|рассказ учителя, работа с текстом, обсуждение в группах, метод проекта | |рассказ учителя, работа с текстом, обсуждение в группах, метод проекта | ||
|30 минут | |30 минут | ||
− | |определения понятий «избирательное право», «избиратель», «избирательный ценз», получение подробной информации о процедуре выборов | + | |определения понятий «избирательное право», «избиратель», «избирательный ценз», получение подробной информации о процедуре выборов в разное время |
+ | |||
+ | а. Выборы в первобытную эпоху. | ||
+ | |||
+ | б. Выборы в античном обществе. | ||
+ | |||
+ | в. Эпоха Средневековья. | ||
+ | |||
+ | г. Борьба за избирательные права в эпоху нового времени. | ||
+ | |||
+ | 2. Выборы в России. | ||
+ | |||
+ | а. Выборы в 20 столетии. | ||
+ | |||
+ | б.Выборные органы в России. | ||
+ | |||
|- | |- | ||
|итоговая дискуссия | |итоговая дискуссия | ||
Строка 76: | Строка 91: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=== Подготовительный этап. Планирование проекта === | === Подготовительный этап. Планирование проекта === |
Версия 12:39, 26 апреля 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Грохова Надежда Александровна, учитель истории и обществознания
Предмет, класс
обществознание, 9, 11класс
Краткая аннотация проекта
Цели:
• познакомить участников проекта с основными этапами избирательного процесса;
• содействовать формированию у учащихся гражданско-политической компетентности.
Задачи:
• формирование у школьников представлений об избирательной системе в Российской Федерации;
• приобретение социального опыта, способствующего личностному развитию, росту социальной активности учащихся;
• формирование у школьников навыков социального сотрудничества.
• формирование на основе знания гражданских прав и обязанностей гражданско-патриотической инициативы школьников;
• развитие познавательного интереса к историческому прошлому нашего Отечества.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
какова главная цель выборов в Российской Федерации?
Проблемные вопросы
- задуматесь о важности участия граждан в политической жизни страны?
Учебные вопросы
Как можно выразить свое отношение к выборам, как способу выявления воли народа?
План проведения проекта
этап | методы и формы | время | ожидаемые результата |
мотивация | обсуждение темы урока в малых группах, просмотр видеосюжета | 5 мин | учащиеся самостоятельно определяют перечень основных понятий и проблем урока |
изучение нового материала | рассказ учителя, работа с текстом, обсуждение в группах, метод проекта | 30 минут | определения понятий «избирательное право», «избиратель», «избирательный ценз», получение подробной информации о процедуре выборов в разное время
а. Выборы в первобытную эпоху. б. Выборы в античном обществе. в. Эпоха Средневековья. г. Борьба за избирательные права в эпоху нового времени. 2. Выборы в России. а. Выборы в 20 столетии. б.Выборные органы в России. |
итоговая дискуссия | дискуссия, составление «шкалы мнений» | 5 минут | учащиеся смогут определить собственную позицию по отношению к выборам, покажут умение аргументировать свою точку зрения, принимать аргументы других, делать выбор и отстаивать его |
рефлексия | групповая рефлексия | 5 минут | учащиеся сформулируют выводы по занятию в целом, проанализируют приобретенные в ходе урока умения, выбирают д/з из предложенных вариантов |
Подготовительный этап. Планирование проекта
1.Определение основных вопросов семинара (вопросы учащимся сообщаются заранее) для подготовки учащимися сообщений.