НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Конспект урока, Гаврилова Анна Николаевна — различия между версиями
Строка 48: | Строка 48: | ||
<br /> | <br /> | ||
− | |||
Жили – были два облака. | Жили – были два облака. | ||
<br /> | <br /> | ||
− | |||
Жили – были два облака. Одно – белое, другое – черное. Когда они были маленькими, они любили друг друга. Вместе гуляли по небу, играли в прятки. А прятались они за большими облаками – их мамами. | Жили – были два облака. Одно – белое, другое – черное. Когда они были маленькими, они любили друг друга. Вместе гуляли по небу, играли в прятки. А прятались они за большими облаками – их мамами. | ||
<br /> | <br /> | ||
− | |||
Шло время, и облака росли, становились все больше и больше. А когда выросли большими, стали очень часто спорить и ссориться друг с другом. А знаете, почему они спорили? (возможны ответы детей). Белое облако очень любило солнышко, ясную погоду, а черное облако любило, когда на небе гремел гром, сверкала молния, шел дождь и было темно на улице. Нравилось черному облаку наблюдать с неба, как птицы и животные прятались от дождя, а люди открывали разноцветные зонтики, либо убегали домой. Это веселило черное облако. | Шло время, и облака росли, становились все больше и больше. А когда выросли большими, стали очень часто спорить и ссориться друг с другом. А знаете, почему они спорили? (возможны ответы детей). Белое облако очень любило солнышко, ясную погоду, а черное облако любило, когда на небе гремел гром, сверкала молния, шел дождь и было темно на улице. Нравилось черному облаку наблюдать с неба, как птицы и животные прятались от дождя, а люди открывали разноцветные зонтики, либо убегали домой. Это веселило черное облако. | ||
<br /> | <br /> | ||
− | |||
Белое облако говорило, что самое прекрасное на белом свете – солнце. А черное облако противоречило, утверждая: гроза и дождь всех прекраснее на свете. | Белое облако говорило, что самое прекрасное на белом свете – солнце. А черное облако противоречило, утверждая: гроза и дождь всех прекраснее на свете. | ||
<br /> | <br /> | ||
− | |||
И так происходило всегда: когда они встречались – ругались и, наконец, совсем перестали дружить. Когда на небе появляется черное облако, белое облако уступало ему место, заявляя: «Пусть приносит людям, зверям, растениям свою дождливую радость». Затем черное облако освобождало небо солнечной радости для всего живого на Земле. | И так происходило всегда: когда они встречались – ругались и, наконец, совсем перестали дружить. Когда на небе появляется черное облако, белое облако уступало ему место, заявляя: «Пусть приносит людям, зверям, растениям свою дождливую радость». Затем черное облако освобождало небо солнечной радости для всего живого на Земле. | ||
<br /> | <br /> | ||
− | |||
Так, уступая место друг другу, они и стали жить. | Так, уступая место друг другу, они и стали жить. | ||
Версия 17:18, 3 декабря 2013
Участник:Гаврилова Анна Николаевна
Занятийная деятельность.
Задачи:
1. Образовательные:
• расширить систему знаний детей о неживой природе (облака);
• учить использовать модели при обобщении результатов опытов;
• обогащать словарь, познакомиться с приметами.
2. Развивающие: развивать мыслительную активность, умение выдвигать гипотезы и самостоятельно делать выводы.
3. Воспитательная: воспитывать умение работать сообща.
Оборудование:
• электрический чайник, вода, вата, зонтики на каждого ребенка;
• модели облаков;
• магнитная доска, символические изображения каждого опыта.
Ход совместной деятельности.
Столы расставлены П – образно, посередине ковер.
Я: Дети отгадайте загадку:
Пушистая вата плывет куда – то. Чем вата ниже, тем дождик ближе. Что это? Дети: Облако.
Я: Посмотрите, у меня в руках два облака (показываю облака из ваты). Как вы думаете, почему одно белое, другое черное? Они что – нибудь обозначают? Какую погоду они предсказывают?
Дети: Если белые облака на небе – дождя не будет, будет солнечная погода, если черные – будет дождь.
Я: Я знаю сказку про эти 2 облака, хотите Дети: Да
послушать?
Жили – были два облака.
Жили – были два облака. Одно – белое, другое – черное. Когда они были маленькими, они любили друг друга. Вместе гуляли по небу, играли в прятки. А прятались они за большими облаками – их мамами.
Шло время, и облака росли, становились все больше и больше. А когда выросли большими, стали очень часто спорить и ссориться друг с другом. А знаете, почему они спорили? (возможны ответы детей). Белое облако очень любило солнышко, ясную погоду, а черное облако любило, когда на небе гремел гром, сверкала молния, шел дождь и было темно на улице. Нравилось черному облаку наблюдать с неба, как птицы и животные прятались от дождя, а люди открывали разноцветные зонтики, либо убегали домой. Это веселило черное облако.
Белое облако говорило, что самое прекрасное на белом свете – солнце. А черное облако противоречило, утверждая: гроза и дождь всех прекраснее на свете.
И так происходило всегда: когда они встречались – ругались и, наконец, совсем перестали дружить. Когда на небе появляется черное облако, белое облако уступало ему место, заявляя: «Пусть приносит людям, зверям, растениям свою дождливую радость». Затем черное облако освобождало небо солнечной радости для всего живого на Земле.
Так, уступая место друг другу, они и стали жить.
Я: Как вы думаете, почему они не смогли Дети: Эти облака бывают на
дружить? небе в разную погоду.
Я: Давайте возьмем нашу модель облака Дети: Облако пушистое, воздушное,
и вместе попробуем рассказать про их легко передвигается по небу под
свойства используя эти символы. воздействием ветра…
Я: Хотите, создадим ветер и понаблюдаем, как облако будет двигаться, и какую силу мы применим.
Я: А как вы думаете, какое облако Дети: Черное тяжелее,
будет тяжелее – белое или черное? потому что там больше воды…
Я: Какой опыт мы может провести, Дети: Нужно одну вату намочить, а
чтобы доказать это? другую нет и дуть на ту и другую с
одинаковой силой.
Опыт детей «Тяжелое – легкое облако».
Я: А каким образом вода попадает Дети: Солнце греет моря, озера,
в облако? вода нагревается и испаряется…
Я: Скажите с помощью какого опыта Дети: Давайте возьмем чайник и
это можно доказать? вскипятим воду, а над паром будем держать стекло, пар будет оседать на него, так и образуются облака.
Опыт детей «Образование облаков, дождь».
Я: Какие мы сегодня молодцы, так много узнали и доказали. А еще давайте вместе придумаем загадки про облако. Начнем …
Дети: (предлагают загадки).
Я: Молодцы, а знаете ли вы, что солнце в черное облако садится – к дождю; светлое облако перед восходом солнца – будет хороший день, темноватое – день будет пасмурный или дождливый. А как называются такие высказывания?
Дети: Приметы.
Я: А вы знаете какие – нибудь приметы?
Дети: (предлагают)
Я: Молодцы. Давайте поиграем и полетаем, как облака
Игра «Солнечно - пасмурно» (при солнечной погоде дети свободно передвигаются, в пасмурную прячутся под зонтик)