НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Эссе Чухарева Т.В. — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
Строка 14: Строка 14:
 
   Наша школа не сосем обычная и отличается некоторыми существенными и несущественными моментами от традиционной школы.  
 
   Наша школа не сосем обычная и отличается некоторыми существенными и несущественными моментами от традиционной школы.  
 
   Самое главное отличие это контингент учебного заведения и условия, в которых протекает педагогический проесс.  
 
   Самое главное отличие это контингент учебного заведения и условия, в которых протекает педагогический проесс.  
                             
+
        В  остальном  наша  школа  это  мир открытий  и  откровений,  жизненной  радости  для учителей  и  учеников.
+
  Наши  ученицы  это конечно,  не дети  с широко открытой  душой и доверчиво  глядящими на тебя глазами, а женщины  и   
 
+
  девушки  разного  возраста находящиеся в  изоляции  от  общества, тем самым,  искупая  вину  за  содеянные  преступления.     
             
+
  Поэтому  учитель в  нашей  школе, это особая  миссия,  это  особый  склад души  и  ума,  это  -  терпение,  ответственность  
      В  остальном  наша  школа  это  мир открытий  и  откровений,  жизненной  радости  для учителей  и  учеников. Наши  ученицы  это конечно,  не дети  с широко открытой  душой и доверчиво  глядящими на тебя глазами, а женщины  и  девушки  разного  возраста находящиеся в  изоляции  от  общества, тем самым,  искупая  вину  за  содеянные  преступления.    Поэтому  учитель в  нашей  школе, это особая  миссия,  это  особый  склад души  и  ума,  это  -  терпение,  ответственность приумноженное  знаниями,  мастерством,  творческим  потенциалом.
+
  приумноженное  знаниями,  мастерством,  творческим  потенциалом.
           На мой взгляд, учитель  для  наших  учениц  это  не только  человек  дающий  им необходимые знания  и  знакомящий  их  с миром  наук, но и человек, являющийся  отражением внешнего мира  и  это  отражение должно  быть  кристально  чистым без искажений  и  трещин.
+
           На мой взгляд, учитель  для  наших  учениц  это  не только  человек  дающий  им необходимые знания  и  знакомящий   
 +
  их  с миром  наук, но и человек, являющийся  отражением внешнего мира  и  это  отражение должно  быть  кристально  чистым  
 +
  без искажений  и  трещин.
 
     Ведь  чтобы  научить  ученика  чему-то  новому,  воспитать  в  нем  хорошие  качества,
 
     Ведь  чтобы  научить  ученика  чему-то  новому,  воспитать  в  нем  хорошие  качества,
учитель  сам  обязан обладать  ими,  как  сказал  А.С. Макаренко: « …Воспитание
+
  учитель  сам  обязан обладать  ими,  как  сказал  А.С. Макаренко: « …Воспитание  происходит  в  каждый  момент  вашей   
  происходит  в  каждый  момент  вашей  жизни».  
+
  жизни».                          
           Я  думаю, что  учитель  должен  обучать    и  воспитывать  собственным  примером. Чтобы  затронуть  и  поднять из глубин  души наших  учениц:  честность,  искренность  и доброту,  я  сама  должна  быть  искренней  и  доброжелательной с  ними  всегда. Ведь  фальшь  и  ложь  могут  сильно ранить  и  разочаровать  и без того  израненные души.
+
         
           Нужно  выявлять  самые  лучшие  качества,  заложенные  в душе  каждого,  создавая условия  для  развития  творческих  способностей,  для желания  учиться.  Ведь  как показывает  жизненный  опыт,  учат  многие,  а  учатся  в  широком  смысле  этого
+
     
слова  у  единиц.   
+
           Я  думаю, что  учитель  должен  обучать    и  воспитывать  собственным  примером. Чтобы  затронуть  и  поднять  
 +
  из глубин  души наших  учениц:  честность,  искренность  и доброту,  я  сама  должна  быть  искренней  и  доброжелательной
 +
  с  ними  всегда. Ведь  фальшь  и  ложь  могут  сильно ранить  и  разочаровать  и без того  израненные души.
 +
           Нужно  выявлять  самые  лучшие  качества,  заложенные  в душе  каждого,  создавая условия  для  развития  творческих   
 +
  способностей,  для желания  учиться.  Ведь  как показывает  жизненный  опыт,  учат  многие,  а  учатся  в  широком  смысле   
 +
  этого слова  у  единиц.   
 
           Учитель  тот,  у  кого  учатся  чему-то  большему,  чем  просто  математике.   
 
           Учитель  тот,  у  кого  учатся  чему-то  большему,  чем  просто  математике.   
Хотя    развить  интерес  к  своему  предмету  в  моем  случае  как раз  математике,  в  нашей  школе  дорогого  стоит.
+
      Хотя    развить  интерес  к  своему  предмету  в  моем  случае  как раз  математике,  в  нашей  школе  дорогого  стоит.
         Каждый  учитель  огорчается,  видя  на  уроках  скучающие  лица. Когда  же  ученики работают  увлеченно  и  азартно, после  звонка  подходят ко мне  с вопросами,  значит, я смогла  их  заинтересовать,  значит,  у  меня  получилось.   
+
         Каждый  учитель  огорчается,  видя  на  уроках  скучающие  лица. Когда  же  ученики работают  увлеченно  и  азартно,  
         Умение  увлечь  учениц нашей школы учебным процессом,  как  мне  кажется,  и  есть  педагогическое мастерство, к  которому  мы  все  стремимся.   
+
  после  звонка  подходят ко мне  с вопросами,  значит, я смогла  их  заинтересовать,  значит,  у  меня  получилось.   
 +
         Умение  увлечь  учениц нашей школы учебным процессом,  как  мне  кажется,  и  есть  педагогическое мастерство,  
 +
  к  которому  мы  все  стремимся.   
  
  

Версия 21:46, 6 ноября 2012

Чухарева Татьяна Валерьевна

                                                                             Добро нести, добру учить,
                                                                             Добиться цели через трудности
                                                                             Любовью истине служить –
                                                                             Я называю это мудростью.
                                                                                               А.В. Елисов
       Я работаю в вечерней сменной школе № 8, которая находится на территории женской исправительной колонии.
 Наша школа не сосем обычная и отличается некоторыми существенными и несущественными моментами от традиционной школы. 
 Самое главное отличие это контингент учебного заведения и условия, в которых протекает педагогический проесс. 
       В  остальном  наша  школа  это  мир открытий  и  откровений,  жизненной  радости  для учителей  и  учеников.
 Наши  ученицы  это конечно,  не дети  с широко открытой  душой и доверчиво  глядящими на тебя глазами, а женщины  и  
 девушки  разного  возраста находящиеся в  изоляции  от  общества, тем самым,  искупая  вину  за  содеянные   преступления.    
 Поэтому  учитель в  нашей  школе, это особая  миссия,  это  особый  склад души  и  ума,  это   -  терпение,  ответственность 
 приумноженное  знаниями,  мастерством,  творческим  потенциалом.
         На мой взгляд, учитель  для  наших  учениц  это  не только  человек  дающий  им необходимые знания  и  знакомящий  
 их  с миром  наук, но и человек, являющийся  отражением внешнего мира  и  это  отражение должно  быть  кристально  чистым 
 без искажений  и  трещин.
   Ведь  чтобы  научить  ученика  чему-то  новому,  воспитать  в  нем  хорошие  качества,
  учитель   сам  обязан обладать  ими,  как   сказал  А.С. Макаренко: « …Воспитание  происходит  в  каждый  момент  вашей  
  жизни».                           
          
     
         Я   думаю, что  учитель  должен  обучать    и  воспитывать  собственным  примером. Чтобы  затронуть  и  поднять 
 из глубин  души наших  учениц:  честность,  искренность  и доброту,   я   сама  должна  быть  искренней   и  доброжелательной
 с  ними  всегда. Ведь  фальшь  и  ложь  могут  сильно ранить  и  разочаровать  и без того  израненные души.
         Нужно  выявлять  самые   лучшие  качества,  заложенные  в душе  каждого,  создавая условия  для  развития  творческих  
 способностей,  для желания  учиться.  Ведь  как показывает   жизненный  опыт,  учат  многие,  а  учатся  в  широком  смысле  
 этого слова  у  единиц.  
         Учитель  тот,  у  кого  учатся   чему-то   большему,  чем  просто  математике.  
     Хотя    развить   интерес  к  своему  предмету  в  моем  случае  как раз  математике,  в  нашей  школе  дорогого   стоит.
        Каждый  учитель  огорчается,  видя  на  уроках  скучающие  лица. Когда  же  ученики работают  увлеченно  и  азартно, 
 после  звонка  подходят ко мне  с вопросами,  значит, я смогла  их  заинтересовать,  значит,  у  меня  получилось.  
        Умение  увлечь   учениц нашей школы учебным процессом,  как  мне  кажется,  и  есть   педагогическое мастерство, 
  к  которому  мы  все  стремимся.  


                                                                                              Чухарева Татьяна Валерьевна

</big>