НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Эссе Чухарева Т.В. — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Строка 14: | Строка 14: | ||
Наша школа не сосем обычная и отличается некоторыми существенными и несущественными моментами от традиционной школы. | Наша школа не сосем обычная и отличается некоторыми существенными и несущественными моментами от традиционной школы. | ||
Самое главное отличие это контингент учебного заведения и условия, в которых протекает педагогический проесс. | Самое главное отличие это контингент учебного заведения и условия, в которых протекает педагогический проесс. | ||
− | + | В остальном наша школа это мир открытий и откровений, жизненной радости для учителей и учеников. | |
− | + | Наши ученицы это конечно, не дети с широко открытой душой и доверчиво глядящими на тебя глазами, а женщины и | |
− | + | девушки разного возраста находящиеся в изоляции от общества, тем самым, искупая вину за содеянные преступления. | |
− | + | Поэтому учитель в нашей школе, это особая миссия, это особый склад души и ума, это - терпение, ответственность | |
− | + | приумноженное знаниями, мастерством, творческим потенциалом. | |
− | На мой взгляд, учитель для наших учениц это не только человек дающий им необходимые знания и знакомящий их с миром наук, но и человек, являющийся отражением внешнего мира и это отражение должно быть кристально чистым | + | На мой взгляд, учитель для наших учениц это не только человек дающий им необходимые знания и знакомящий |
+ | их с миром наук, но и человек, являющийся отражением внешнего мира и это отражение должно быть кристально чистым | ||
+ | без искажений и трещин. | ||
Ведь чтобы научить ученика чему-то новому, воспитать в нем хорошие качества, | Ведь чтобы научить ученика чему-то новому, воспитать в нем хорошие качества, | ||
− | учитель сам обязан обладать ими, как сказал А.С. Макаренко: « …Воспитание | + | учитель сам обязан обладать ими, как сказал А.С. Макаренко: « …Воспитание происходит в каждый момент вашей |
− | происходит в каждый момент вашей жизни». | + | жизни». |
− | Я думаю, что учитель должен обучать и воспитывать собственным примером. Чтобы затронуть и поднять | + | |
− | Нужно выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого, создавая условия для развития творческих способностей, для желания учиться. Ведь как показывает жизненный опыт, учат многие, а учатся в широком смысле | + | |
− | слова у единиц. | + | Я думаю, что учитель должен обучать и воспитывать собственным примером. Чтобы затронуть и поднять |
+ | из глубин души наших учениц: честность, искренность и доброту, я сама должна быть искренней и доброжелательной | ||
+ | с ними всегда. Ведь фальшь и ложь могут сильно ранить и разочаровать и без того израненные души. | ||
+ | Нужно выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого, создавая условия для развития творческих | ||
+ | способностей, для желания учиться. Ведь как показывает жизненный опыт, учат многие, а учатся в широком смысле | ||
+ | этого слова у единиц. | ||
Учитель тот, у кого учатся чему-то большему, чем просто математике. | Учитель тот, у кого учатся чему-то большему, чем просто математике. | ||
− | Хотя развить интерес к своему предмету в моем случае как раз математике, в нашей школе дорогого стоит. | + | Хотя развить интерес к своему предмету в моем случае как раз математике, в нашей школе дорогого стоит. |
− | Каждый учитель огорчается, видя на уроках скучающие лица. Когда же ученики работают увлеченно и азартно, | + | Каждый учитель огорчается, видя на уроках скучающие лица. Когда же ученики работают увлеченно и азартно, |
− | Умение увлечь учениц нашей школы учебным процессом, как мне кажется, и есть педагогическое мастерство, | + | после звонка подходят ко мне с вопросами, значит, я смогла их заинтересовать, значит, у меня получилось. |
+ | Умение увлечь учениц нашей школы учебным процессом, как мне кажется, и есть педагогическое мастерство, | ||
+ | к которому мы все стремимся. | ||
Версия 21:46, 6 ноября 2012
Добро нести, добру учить,
Добиться цели через трудности
Любовью истине служить –
Я называю это мудростью.
А.В. Елисов
Я работаю в вечерней сменной школе № 8, которая находится на территории женской исправительной колонии. Наша школа не сосем обычная и отличается некоторыми существенными и несущественными моментами от традиционной школы. Самое главное отличие это контингент учебного заведения и условия, в которых протекает педагогический проесс. В остальном наша школа это мир открытий и откровений, жизненной радости для учителей и учеников. Наши ученицы это конечно, не дети с широко открытой душой и доверчиво глядящими на тебя глазами, а женщины и девушки разного возраста находящиеся в изоляции от общества, тем самым, искупая вину за содеянные преступления. Поэтому учитель в нашей школе, это особая миссия, это особый склад души и ума, это - терпение, ответственность приумноженное знаниями, мастерством, творческим потенциалом. На мой взгляд, учитель для наших учениц это не только человек дающий им необходимые знания и знакомящий их с миром наук, но и человек, являющийся отражением внешнего мира и это отражение должно быть кристально чистым без искажений и трещин. Ведь чтобы научить ученика чему-то новому, воспитать в нем хорошие качества, учитель сам обязан обладать ими, как сказал А.С. Макаренко: « …Воспитание происходит в каждый момент вашей жизни». Я думаю, что учитель должен обучать и воспитывать собственным примером. Чтобы затронуть и поднять из глубин души наших учениц: честность, искренность и доброту, я сама должна быть искренней и доброжелательной с ними всегда. Ведь фальшь и ложь могут сильно ранить и разочаровать и без того израненные души. Нужно выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого, создавая условия для развития творческих способностей, для желания учиться. Ведь как показывает жизненный опыт, учат многие, а учатся в широком смысле этого слова у единиц. Учитель тот, у кого учатся чему-то большему, чем просто математике. Хотя развить интерес к своему предмету в моем случае как раз математике, в нашей школе дорогого стоит. Каждый учитель огорчается, видя на уроках скучающие лица. Когда же ученики работают увлеченно и азартно, после звонка подходят ко мне с вопросами, значит, я смогла их заинтересовать, значит, у меня получилось. Умение увлечь учениц нашей школы учебным процессом, как мне кажется, и есть педагогическое мастерство, к которому мы все стремимся.
Чухарева Татьяна Валерьевна
</big>