НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Выбор профессии-первые шаги во взрослую жизнь — различия между версиями
Регина (обсуждение | вклад) (→Проекты с аналогичной тематикой) |
Регина (обсуждение | вклад) (→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
Строка 70: | Строка 70: | ||
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Портфолио_учебного_проекта:%22_Профессиональное_самоопределение_школьников%22 Портфолио учебного проекта:" Профессиональное самоопределение школьников" Авторы проекта: Сурначёва С., Юдова Н.] | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Портфолио_учебного_проекта:%22_Профессиональное_самоопределение_школьников%22 Портфолио учебного проекта:" Профессиональное самоопределение школьников" Авторы проекта: Сурначёва С., Юдова Н.] | ||
+ | |||
+ | [http://letopisi.ru/index.php/Профессиональная_ориентация_(проекты_курса_Технологии_и_профессии) Профессиональная ориентация (проекты курса Технологии и профессии) Авторы проекта: Белевич И.А., Коршаков Д.] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 18:59, 30 ноября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 Группа 14
Автор проекта
Предмет, класс
- Предмет: Технология
- Направление: Современное производство и профессиональное образование
- Класс: 9 классы
Краткая аннотация проекта
Причины неэффективной профессиональной деятельности многочисленны, однако большая часть из них (более 80%) прямо связана с физиологическими, психическими и социальными особенностями работников. Некоторые люди за короткое время могут овладеть трудовыми навыками, быстро достигают профессионального совершенства, у других "вхождение в профессию" затягивается, человек теряет к профессии интерес и переходит к иному виду деятельности. В настоящее время эта проблема достаточно актуальна, поскольку подростки, в общем, как и взрослое население, в связи с большой конкуренцией на рынке труда буквально "цепляются" за любую возможность трудоустройства. Поэтому важно с подросткового возраста достаточно точно определиться со своими профессиональными интересами, склонностями, состоянием здоровья, работоспособностью, необходимыми знаниями, умениями и навыками. Поэтому данный проект направлен на достижение следующих целей:
- Получение учащимися знаний о мире профессий и особенностями типов личности.
- Определение учащимися своего типа личности, склонностей, интересов.
- На основании полученных знаний – определение учащимися конкретного вида деятельности, профессии, соответствующих индивидуальным требованиям и склонностям.
Проект проводится с учащимися 9-х классов в течение 5 недель (1 урок в неделю). В течение прохождения проекта учащиеся познакомятся с миром профессий, с типами личности, смогут в результате тестирования определить свой тип личности и как следствие будущую профессию. Так же учащиеся будут проводить исследовательскую работу, результаты которой будут представлены в виде вики-статьи. В результате работы в проекте учащиеся смогут получить много новой информации, узнают новое о себе и смогут построить планы на будущее.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Кем стать в будущем?
Проблемные вопросы
- Что влияет на выбор профессии?
- Что поможет при выборе профессии?
- Какие существуют ошибки при выборе профессии?
Учебные вопросы
- Какие существуют типы личности?
- Какие существуют типы профессий?
- Существует ли связь между типом личности, склонностями и будущей профессией человека?
- Как тип личности определяет будущую профессию?
- Как определить профессиональные качества, склонности, интересы?
Визитная карточка проекта
План проекта
Публикация учителя
Буклет "Выбор профессии - первые шаги во взрослую жизнь"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащегося Кем стать в будущем?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Бланк для итогового оценивания проделанной работы
Тест "Определение типа личности"
Тест на предрасположенность к различным типам профессий
Вводная анкета участника проекта
Лист формирующего оценивания результатов работы в проекте
Итоговая анкета участника проект
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Проекты с аналогичной тематикой
Кем я буду? (Профессиональное самоопределение) Проект Бородавко Е.П.