НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Антроповой Е.А. Здоровое питание-овощи на русском столе. — различия между версиями
(→Подготовительный этап. Планирование проекта) |
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
||
(не показаны 34 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | Антропова Елена Анатольевна | + | Антропова Елена Анатольевна-учитель начальных классов МБОУ Гимназии 15 "Содружество" г.Новосибирска |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Учебный проект «Здоровое питание – овощи на русском столе» проводится в рамках темы «Усвоение и выполнение правил здорового образа жизни» при изучении темы «Человек – часть природы».. В результате изучения темы ученики должны знать правила охраны и укрепления здоровья . В ходе проекта мы с детьми откроем для себя полезные свойства овощей , поделимся рецептами овощных блюд традиционной русской кухни и попробуем приготовить вегетарианскую пиццу при участии профессиональных поваров. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 18: | Строка 19: | ||
=== Основополагающий вопрос === | === Основополагающий вопрос === | ||
+ | Как укрепить здоровье через пищу ? | ||
=== Проблемные вопросы === | === Проблемные вопросы === | ||
+ | 1.Питание - что это ? | ||
+ | |||
+ | 2.Как мы можем помочь своему организму через пищу ? | ||
+ | |||
+ | 3.Почему нужно употреблять в пищу овощи ? | ||
=== Учебные вопросы === | === Учебные вопросы === | ||
+ | 1.Какие овощи знаете ? | ||
+ | |||
+ | 2.Какие из них выращивают в России ? | ||
+ | |||
+ | 3.Как часто нужно употреблять в пищу овощи ? | ||
+ | |||
+ | 4.Какое влияние оказывают овощи на организм человека ? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Строка 48: | Строка 62: | ||
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | ||
− | - | + | -формулировка проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя; |
+ | |||
+ | -выбор творческого названия проекта и его обсуждение; | ||
+ | |||
+ | -демонстрация разработок учащихся по группам; | ||
+ | |||
+ | -демонстрация презентаций учащихся; | ||
+ | |||
+ | -обсуждение работ; | ||
+ | |||
+ | -экскурсия в пиццерию, знакомство с оборудованием и технологией изготовления пиццы; | ||
+ | |||
+ | -изготовление овощной пиццы под руководством работников пиццерии; | ||
+ | |||
+ | -демонстрация приготовленных блюд. | ||
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
+ | |||
+ | -подведение итогов и оценивание работ учащихся; | ||
+ | |||
+ | -дегустация приготовленных блюд; | ||
+ | |||
+ | -награждение пиццеляров дипломами; | ||
+ | |||
+ | -рефлексия деятельности учащихся. | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
Строка 59: | Строка 95: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
− | + | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:VizitkaEA.doc|Визитка учителя]] | ||
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
− | + | [Медиа:Rebenok.ppt|Овощи на русском столе.] | |
+ | Задача детской работы- доложить результаты исследований и сделать выводы. Например: ешьте редиску - в ней то-то и то-то, ешьте морковь и т.д., ак у вас представление того, что мы будем делать. | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Строка 70: | Строка 109: | ||
=== В начале проекта === | === В начале проекта === | ||
+ | Оценивание анкетирования по ранее резработанным критериям и анализ полученных результатов. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Медиа:Metka proekta.doc|Критерии оценивания участия в проекте]] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Otmetka prezent.doc|Критерии оценивания презентации]] | ||
=== В ходе проекта === | === В ходе проекта === | ||
+ | Оценивание сообщений и презентаций по критериям . | ||
=== По окончании проекта === | === По окончании проекта === | ||
+ | |||
+ | Коллективное обсуждение активности участников и раздача бонусов в виде дегустации овощных блюд. | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | [[Сведения об овощах]] | ||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
− | + | [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-5121/ Материал о пользе овощей] | |
+ | == Отзывы == | ||
+ | Тема актуальна как для детей,так и взрослых.Вопросы учителя направляют учащихся к исследовательской деятельности.Учитель спланировал интересные зтапы работы над проектом.Продумала вкусные стимулы,побуждающие к ативной работе школьников.Это понравится детям. | ||
+ | Маленькая рекомендация:вкусную тему стоит оформить вкуснее.Удачи!Александрова Н.В. | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] |
Текущая версия на 10:20, 10 декабря 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
[править] Автор проекта
Антропова Елена Анатольевна-учитель начальных классов МБОУ Гимназии 15 "Содружество" г.Новосибирска
[править] Предмет, класс
Окружающий мир , 4 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Учебный проект «Здоровое питание – овощи на русском столе» проводится в рамках темы «Усвоение и выполнение правил здорового образа жизни» при изучении темы «Человек – часть природы».. В результате изучения темы ученики должны знать правила охраны и укрепления здоровья . В ходе проекта мы с детьми откроем для себя полезные свойства овощей , поделимся рецептами овощных блюд традиционной русской кухни и попробуем приготовить вегетарианскую пиццу при участии профессиональных поваров.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как укрепить здоровье через пищу ?
[править] Проблемные вопросы
1.Питание - что это ?
2.Как мы можем помочь своему организму через пищу ?
3.Почему нужно употреблять в пищу овощи ?
[править] Учебные вопросы
1.Какие овощи знаете ?
2.Какие из них выращивают в России ?
3.Как часто нужно употреблять в пищу овощи ?
4.Какое влияние оказывают овощи на организм человека ?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
-подготовка материалов;
-проведение анкетирования родителей учителем;
-проведение анкетирования учеников группой детей;
-формирование групп;
-распределение обязанностей внутри групп;
-разработка плана работы каждой группы;
-подготовка к экскурсии;
-составление причинной карты.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
-формулировка проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя;
-выбор творческого названия проекта и его обсуждение;
-демонстрация разработок учащихся по группам;
-демонстрация презентаций учащихся;
-обсуждение работ;
-экскурсия в пиццерию, знакомство с оборудованием и технологией изготовления пиццы;
-изготовление овощной пиццы под руководством работников пиццерии;
-демонстрация приготовленных блюд.
[править] Заключительный этап. Итоги
-подведение итогов и оценивание работ учащихся;
-дегустация приготовленных блюд;
-награждение пиццеляров дипломами;
-рефлексия деятельности учащихся.
[править] Оценивание работы участников
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
Здоровое питание- овощи на русском столе.
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
[Медиа:Rebenok.ppt|Овощи на русском столе.] Задача детской работы- доложить результаты исследований и сделать выводы. Например: ешьте редиску - в ней то-то и то-то, ешьте морковь и т.д., ак у вас представление того, что мы будем делать.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
Оценивание анкетирования по ранее резработанным критериям и анализ полученных результатов.
Критерии оценивания участия в проекте
Критерии оценивания презентации
[править] В ходе проекта
Оценивание сообщений и презентаций по критериям .
[править] По окончании проекта
Коллективное обсуждение активности участников и раздача бонусов в виде дегустации овощных блюд.
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие материалы
[править] Отзывы
Тема актуальна как для детей,так и взрослых.Вопросы учителя направляют учащихся к исследовательской деятельности.Учитель спланировал интересные зтапы работы над проектом.Продумала вкусные стимулы,побуждающие к ативной работе школьников.Это понравится детям. Маленькая рекомендация:вкусную тему стоит оформить вкуснее.Удачи!Александрова Н.В.