НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа 1) — различия между версиями
(→Команда C) |
(→Команда C) |
||
| Строка 68: | Строка 68: | ||
|...Каждый отвечает за свою часть общего итогового отчета | |...Каждый отвечает за свою часть общего итогового отчета | ||
|[[Участник:Вера Чеканова|Чеканова Вера Валентиновна]] | |[[Участник:Вера Чеканова|Чеканова Вера Валентиновна]] | ||
| − | | | + | |- |
| + | |...Умение оценить работу каждого внутри группы | ||
| + | |...каждая работа имеет свои критерии | ||
| + | |[[Участник:Инна Ермакова|Ермакова Инна Александровна]] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 20:27, 2 октября 2011
Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)
TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа 1 очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной и образовательной среде XXI века" (V 10.0)
Цель работы - обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием вики-страниц.
[править] Команда A
Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?
| Проблема | Решение | Автор |
| ...как провести библиотечный урок | ...консультация | Божко Татьяна Петровна |
| ...Умение работать с книгой | ...Знакомство со структурой книги | Сычихина Екатерина Рудольфовна |
| ...Изготовление технологической карты | ...Совместное изготовление технологических карт идентичных | Тимофеев Леонид Борисович |
[править] Команда B
Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
| Проблема | Решение | Автор |
| При работе в группах: не все активно участвуют | Создать тест с ключевыми заданиями (вопросами); проверочная работа, самостоятельная работа, | Давыдова Ирина Михайловна |
| Несерьезное отношение к проектной деятельности; неглубокое усвоение знаний. | Промежуточные презентации, сообщения | Янкина Светлана Викторовна |
[править] Команда C
Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?
| Проблема | Решение | Автор |
| ...Отслеживание последовательности работы каждого ребенка | ...Дневник – наблюдение | Молявко Наталия Сергеевна |
| ...Не все вовлечены в работу | ...Индивидуальная карта знаний. Индивидуальные задания | Хлоповских Людмила Александровна |
| ...Умение организовать работу внутри группы | ...Каждый отвечает за свою часть общего итогового отчета | Чеканова Вера Валентиновна |
| ...Умение оценить работу каждого внутри группы | ...каждая работа имеет свои критерии | Ермакова Инна Александровна |
