НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Парадоксы стиля Н.С.Лескова — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 20: | Строка 19: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | * | + | *Почему Н.С.Лесков своё повествование о грешнике Иване Флягине включил в сборник «Праведники»? |
| − | + | ||
*Иван Флягин - праведник или грешник? | *Иван Флягин - праведник или грешник? | ||
| − | + | *Помогает ли форма произведения лучше понять его содержание? | |
| − | * | + | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | * | + | *Какие события в жизни главного героя являются переломными? |
| + | |||
| + | *Как соотносятся внешние события с внутренними изменениями героя? | ||
| − | * | + | *С какой целью автор использует «рассказ в рассказе»? |
| − | * | + | *Можно ли композицию повести назвать кольцевой? |
| − | + | ||
| − | * | + | *Какие черты характера присущи И.Флягину? |
| + | |||
| + | *Почему автор выбирает сказовую форму повествования? | ||
| + | |||
| + | *Как язык помогает понять характер героя и авторское отношение к нему? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 41: | Строка 44: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B9bV4qKOxJdAYTE1Yzg4OTctOWU4Yy00ODU3LTlhYTMtNGUwYzU0MmRmMjRl&hl=ru Буклет для родителей] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 47: | Строка 51: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование учащихся Иван Флягин -праведник или грешник?]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Текущая версия на 14:34, 13 января 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
- Литература,10 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект посвящён творчеству Н.С.Лескова. В 10 классе на его изучение отводится всего 2 часа. Как за это время постараться вовлечь ребят в мир Лескова? Для более глубокого и осмысленного изучения творчества великого русского писателя был разработан проект «Парадоксы стиля Н.С.Лескова". Учащиеся исследуют художественный текст, работают с критической литературой. В центре внимания - особенности сюжета, композиции, характера главного героя, языка.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
В чём загадка русской души?
[править] Проблемные вопросы
- Почему Н.С.Лесков своё повествование о грешнике Иване Флягине включил в сборник «Праведники»?
- Иван Флягин - праведник или грешник?
- Помогает ли форма произведения лучше понять его содержание?
[править] Учебные вопросы
- Какие события в жизни главного героя являются переломными?
- Как соотносятся внешние события с внутренними изменениями героя?
- С какой целью автор использует «рассказ в рассказе»?
- Можно ли композицию повести назвать кольцевой?
- Какие черты характера присущи И.Флягину?
- Почему автор выбирает сказовую форму повествования?
- Как язык помогает понять характер героя и авторское отношение к нему?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Иван Флягин -праведник или грешник?
