НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект "Внешняя политика Екатерины II" Баранникова Т.Е. — различия между версиями
(→Вводная презентация (публикация) учителя) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
=== Подготовительный этап. Планирование проекта === | === Подготовительный этап. Планирование проекта === | ||
− | + | *Вводное тестирование | |
+ | *Презентация учителя | ||
+ | *Оределение составов групп учащихся | ||
+ | *Выбор тем группами | ||
+ | *Знакомство с оцениваем пректа | ||
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | ||
− | + | *Нахождение материала по выбрванной теме | |
+ | *Распределение "ролей" в группе. | ||
+ | *Систематизация собранного материала | ||
+ | *Составление статей | ||
+ | *Просмотр презентаций | ||
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
+ | *Представление презентаций | ||
+ | *оформление оценочного листа | ||
+ | *проверка знаний методами тестирования и написания эссе | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == |
Версия 11:41, 29 апреля 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Баранникова Татьяна Евгеньевна
Предмет, класс
История России, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Прект направлен на - овладение элементарными методами познания , умения работать с различными источниками истоической информации. -воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины. - освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности.
Учащиеся знакомятся с основными направлениями внешней политики 1762-1801гг. Изучают дополнительную литературу, освещяющую деятельность русских полководцев и флотоводцев П.А.Румянцева, А.В.Суворова Ф.Ф.Ушакова, Г.А.Спиридова.•
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каковы особенности внешней политики Екатерины II?
Проблемные вопросы
Удалось ли Екатерине II реализовать девиз своей дипломатии:
"Нужно быть в дружбе со всеми державами, чтобы всегда сохранять возможность стать на стороне более слабого... сохранять себе свободные руки... ни за кем хвостом не тянуться"?
Учебные вопросы
Каковы основнве направления внешней политики при Екатерине II?
Чем можно объяснить успешный ход для России русско- турецких войн?
Какова роль России в разделах Польши?
Какова была политика русского государства в отношении революционной Франции?
Какие результаты внешней политики Екатерины II вы считаете главными?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Вводное тестирование
- Презентация учителя
- Оределение составов групп учащихся
- Выбор тем группами
- Знакомство с оцениваем пректа
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Нахождение материала по выбрванной теме
- Распределение "ролей" в группе.
- Систематизация собранного материала
- Составление статей
- Просмотр презентаций
Заключительный этап. Итоги
- Представление презентаций
- оформление оценочного листа
- проверка знаний методами тестирования и написания эссе