НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Компьютерные преступления и защита от них — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 65: | Строка 65: | ||
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
− | [https://docs.google.com/fileview?id=0B4slfxEX7UaYODFkODJlYzEtYzJmYS00YWUyLTkxN2MtZGU3MDNhZTY3YzEy&hl=ru| | + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B4slfxEX7UaYODFkODJlYzEtYzJmYS00YWUyLTkxN2MtZGU3MDNhZTY3YzEy&hl=ru| Защита информации] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 11:14, 10 ноября 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Добрынина Татьяна Витальевна, учитель информатики, МБОУ СОШ №158 г.Новосибирска
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учащихся 11 классов. В нем рассматривается классификация и анализ компьютерных правонарушителей и преступлений; методы противодействия компьютерным правонарушениям.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как не стать жертвой компьютерного преступления?
Проблемные вопросы
- Правильно ли поступают люди, совершающие компьютерные преступления?
- Как защититься от компьютерного преступления?
Учебные вопросы
- Что такое компьютерное преступление?
- По каким признакам классифицируются компьютерные преступления?
- Каковы методы противодействия компьютерным преступлениям в мире?
- Каковы причины совершения компьютерных преступления?
- Что такое компьютерные вирусы?
- Кто такие компьютерные преступники?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Выбор темы проекта.
- Постановка целей, задач через вводную презентацию учителя.
- Подготовка необходимых материалов (список информационных источников, критерии оценивания и т.п.).
- Информирование детей об участии в проекте.
- Разделить учащихся на группы для проведения исследовательской работы.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Познакомить учащихся с темой проекта.
- Распределить обязанности между группами.
- Обсудить с учащимися критерии оценивания работ.
- Обсудить форму представления исследовательских работ.
- Поиск информации (ученики работают самостоятельно).
- Систематизировать и обработать найденную учащимися информацию.
Заключительный этап. Итоги
- Подведение итогов.
- Презентация и защита работ учащихся.
- Оценка деятельности (подсчет баллов и перевод баллов в оценки).
- Награждение учащихся. набравших наибольшее число баллов.
Оценивание работы участников
Критерии оценки работ учащихся