Эссе (Яркова Татьяна Павловна)

Яркова Татьяна Павловна 88, эссе

«Новой школе - современный учитель»

Смотрю в окно и вижу:

Детвора играет возле моего окна. Когда-то вот такой и я была, Мне кажется, совсем недавно в первый класс пошла. Учительницу первую свою- Я до сих пор боготворю. Всегда была примером для меня Строга, тактична и умна. Перед собой поставила я цель еще тогда- « Стать педагогом РАЗ и НАВСЕГДА» Моя мечта осуществилась Пять лет в НГПУ успешно отучилась. Диплом с отличием, как только получила Так сразу же учителем работать приступила. Коллеги встретили меня радушно Работать в школе мне совсем НЕ СКУЧНО! Собрания, советы, совещания Учитель- это ведь мое призвание! Администрация все это замечает И в конкурсе участие принять мне предлагает. «Новой школе- современный учитель» Кто ты? Знаний детских ценитель? Или, может быть, их вдохновитель? Стоит, думаю, мне поразмыслить: Ну, какой же ты, современный учитель?!

                 (стихотворение собственного сочинения Яркова Т. П.)

Иногда смотришь на людей в толпе и думаешь о том, что у каждого был свой учитель, любимый, для которого хотелось идти в школу, хорошо учиться. А учителю добиться признание у детей непросто. Маленький народ не обманешь. Тут никак не обойдешься без искренности, открытости, особой нравственности в отношениях и любви. Не буду лукавить, если скажу, что именно таким учителем хочется быть для детей, хотя бы для некоторых, хочется, чтобы любили, ценили, уважали! Итак, меня любят дети, и я их тоже… Все? Путь открыт? Нет, конечно, нет! На мой взгляд, учитель должен много знать, обладать чувством юмора. Конечно, может быть, учитель начальных классов имеет право не разбираться в технике, но не имеет права, я думаю, не разбираться в современной литературе или, допустим, не знать Нобелевских лауреатов последних лет. Маленькие почемучки именно к эрудированному учителю обратятся с волнующим их вопросом. И они должны получить точный ответ. И ответить нужно обязательно, потому что современный учитель должен уметь держать данное слово, уважать себя и ученика. В моём школьном кабинете на стене висит высказывание Сократа: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить». Господи, как я хочу стать именно тем учителем, которому удастся зажечь это солнце в душах учеников! Я знаю , как труден будет мой путь. Но я не жалуюсь, а только размышляю, что значит быть современным учителем, а значит и мастером своего педагогического труда. И главное, что приходит в голову: иметь исходную позицию своей деятельности - оптимистичную, гуманную. Постоянно искать пути более полного, глубинного, точного, а порой изящного и искусного разрешения проблем обучения и воспитания, организации жизни детей. Я не хочу верить, что мастерство приходит с годами и учитель с 20- летним стажем более грамотный, опытный. Нет! Я хочу быть мастером своего дела уже сейчас и стремлюсь к этому! Вот я и вывела формулу, что значит быть современным учителем – это быть мастером своего дела уже тогда, когда только переступаешь порог школы, когда ты молод, полон энергии, когда ты веришь в чудеса и в то, что профессия учителя – это уникальная, удивительная и потрясающая профессия!