Эссе (Васильева Евгения Валерьевна)

Васильева Евгения Валерьевна

«Ты уже не ученик. Ты – учитель!»

* * *

Притча о мудром учителе ( В. А. Сухомлинский )

Учитель был немощным и худым. Жилистыми были его руки, и печальная полоса морщин обременила его высокий лоб. Но глаза учителя, когда он говорил, блестели ясно и чисто, они излучали силу. Когда говорил учитель, будто стена раздвигалась перед людьми, и движение солнца поднимало его, и пение птиц, и ярость животных, и жизнь любого существа на земле. И было у него три ученика. Молодые они были и любили жизнь. Все, что знал, передавал им учитель.

Когда пришло время им уходить, он сказал: «Я учил вас много лет. Вот путь. Он ведет к селу. Я уже старый и не пойду с вами. К тому же я знаю каждый камень на этом пути. Через три дня вы вернетесь и расскажите мне, что именно нашли в конце пути».

Прошло три дня. Пришел первый ученик. «Меня приветливо встретили, - сказал он, - называли меня учителем, удивлялись моим знаниям, щедро угощали в каждом доме. «А какого цвета глаза у детей этого села?» - спросил учитель. «Не знаю, - ответил ученик, - потому что в первый день я выпил столько прекрасного душистого вина, что все глаза казались мне одинаковыми».

«Возвращайся в село, - приказал старик, - ты еще сможешь стать ремесленником, но учителем не станешь никогда».

Вернулся к ученику второй ученик. «Я был поражен красотой женщин в селе, - сказал он, - но есть там одна лучше всех на свете, я готов на любую жертву ради нее». И сказал тогда ему учитель: «Ты будешь любящим мужем, возможно, станешь достойным отцом, но учителем ты не станешь никогда».

Увидев третьего ученика, спокойно смотрел на него учитель, как смотрят люди, которые уже узнали о камнях на большом пути, на тех, кто только ступает на этот путь. «Я узнал, что дети бывают голодными, - сказал юноша еле слышно. – Я узнал, как они плачут и как тяжело раскрыть их сердца. Боль и тревога поселилась в моей душе. Я ничего не знаю. Я снова твой ученик».

Но, обняв юношу, учитель сказал: «Ты уже не ученик. Ты – учитель!»

* * *

Окончив школу, выпускник определяется с выбором профессии, с учебным заведением, в котором он будет учиться. Кто-то целенаправленно выбирает свою профессию, кто-то еще не определился в жизни, и поступил в высшее учебное заведение по воле судьбы… Причины могут быть разными (решение родителей, не получилось поступить в вуз, о котором мечтал и многое другое)… В педагогический университет поступают многие такие абитуриенты. Даже те люди, которые мечтали стать учителями, после педагогической практики понимают, что педагогическая деятельность – это не совсем то, к чему он стремился в своей жизни, а что-то совсем другое.

А вот те студенты, которые выбрали профессию «Учитель» и убедились в правильности своего выбора, понимают, что быть Учителем не просто, даже если ты окончил педагогический университет, знаешь основы педагогики, методику обучения, возрастную психологию и многое другое. Этого не достаточно. Можно знать теорию на «отлично», и ответить правильно на любой вопрос, даже если тебя разбудить ночью. Но необходимо еще и уметь донести то, что ты знаешь, или объяснить это другому человеку. Необходимо иметь терпение, чтобы объяснять тем, кто не сразу вникает в смысл или что-то недопонимает. Необходимо уметь объяснить информацию не только научным языком, но и на доступном для ребенка или взрослого языке. Необходимо уметь слышать и слушать, видеть и чувствовать, удивлять и удивляться, радовать и радоваться… А заглянуть в глаза ребенка и понять, что с ним происходит, что он желает знать, почему у него плохое настроение и как можно его поднять? А заинтересовать ребенка и удержать его интерес к получению знаний? Подарить тепло и заботу, свою любовь… Помочь в обучении, в разных жизненных ситуациях… Быть наставником, другом, мамой…Это – талант.

Быть учителем – это путь постоянного поиска, работы над собой, путь сомнений и творческого беспокойства, большой требовательности к себе, путь упорного и каждодневного труда. Только при сложении всех этих составляющих можно добиться успеха. Учитель в глазах ребенка – это человек, знающий ответы на все вопросы. Это идеал успешного человека, к которому стремится каждый. Молодой педагог, придя в школу, впитывает те знания, умения и навыки при работе с детьми, о которых не написано в книжках, разрабатывает свои необычные приемы и методы обучения, экспериментирует, пробует новые подходы, находит золотую середину… Яркий, полный энергии, целеустремленный – не остается на одной ступеньке, а вместе со своими учениками учится и растет профессионально; шагает, преодолевая на своем пути препятствия и трудности.

«Ведь ты - человек, ты сильный и смелый,

Своими руками судьбу свою делай.

Иди против ветра, на месте не стой.

Пойми, не бывает дороги простой!»

Эти слова из песни – моя позиция в жизни, которая помогает и заставляет идти дальше, когда сил уже совсем нет, когда не можешь найти выход из сложившейся ситуации…

И перед маленькими, и перед взрослыми людьми жизнь ставит разные вершины, которые надо взять. Пусть не сразу. Но если возьмёшь – тебя обязательно ждёт успех. И это происходит на наших занятиях. Если изделие в технике квиллинга получилось, пусть не сразу – это уже маленькая победа. За ней последуют другие. Я стараюсь вдохнуть в детей эту веру. Веру в то, что получится. «Ты можешь» - постоянно говорю я ребёнку. Даже если этот ребёнок – из разряда не самых успешных. Вера в каждого ребенка – моя позиция.

Время, которое описано в притче о мудром учителе, очень тесно перекликается с нашим современным миром. Окончив педагогический университет, не каждый становится настоящим Учителем с большой буквы. Настоящий Учитель – человек, который от чистого сердца любит детей, свою профессию и посвящает ей всю свою жизнь!

«Ты уже не ученик. Ты – учитель!»

Васильева Евгения Валерьевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДОД ДДТ «Октябрьский»,

руководитель детского объединения

«Бумажная пластика»