Проект Русские фольклорные забавы

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Автор проекта

Кормина Жанна Юрьевна

Предмет, класс

музыка 2-ой класс

Краткая аннотация проекта

Цель проекта:показать в уроке-концерте,как разнообразно русское народное искусство.Проект рассчитан на учащихся второго класса,занимающихся по авторской программе "Русский фольклор".Дополнительные занятия позволяют более полно освоить учащимися разнообразные виды деятельности в рамках проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужны ли нам знания о жанрах русского фольклора(песня,танец,сказка и т.д.)?

Проблемные вопросы

Какие жанры есть в русском фольклоре?

Можем ли мы назвать русский фольклор народным искусством,почему?

Чем объяснить разнообразие в жанре русской песни?

Чему учит нас русская сказка "Репка"?

Учебные вопросы

• разучивание русской народной песни "На горе-то,калина";
• игра на русских музыкальных инструментах(деревянные ложки,трещотки,треугольники,дудочки);
• инсценирование русской сказки "Репка";
• что мы знаем о русском костюме?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

• Пошив стилизованного русского костюма (сарафаны,рубахи);
• Приобретение инструментов детского шумового оркестра (деревянные ложки,трещотки,треугольники,дудочки);
• Обучение учащихся игре на инструментах на занятиях по «Русскому фольклору»;
• Вокально-хоровая работа с учащимися на занятиях по «Русскому фольклору»;
• Обучение учащихся простым танцевальным движениям на занятиях по «Русскому фольклору»;
• Изучение темы «Русская частушка» на уроке музыки во втором классе»;
• «Прослушивание с учащимися русских народных детских песен разных жанров(колыбельные,потешки,заклички,хороводные,плясовые,календарные,частушки);
• Подготовка учащимися устных сообщений о русском костюме и иллюстраций к ним при участии классного руководителя и родителей;
• Инсценирование русской народной сказки «Репка»;
• Просмотр учащимися фильмов-сказок: «Добрыня Никитич», «Финист –ясный сокол».

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

• Основной этап работы предполагает:

-разучивание песенного материала,вокально-хоровая работа;

-разучивание танцевальных движений(поэтапно,от простых движений к более сложным);

-подбор устного материала по русскому костюму(помощь учителя и родителей);

-создание иллюстраций(рисование русского костюма на уроке изо);

-разучивание оркестрового сопровождение(по партиям отдельно).

Разнообразная учебная деятельность по подготовке проекта строится на основе самостоятельной работы групп по выполнению заданий.

Заключительный этап. Итоги

В заключительном этапе учащиеся показывают концерт,в котором демонстрируют все приобретённые в ходе проекта учебные

навыки.После концерта все участники проекта (учащиеся,учителя,родители) делятся своими впечатлениями и обсуждают ход и итоги

проекта.

Вводная презентация (публикация) учителя

Презентация

Визитная карточка проекта

визитка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

[1]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Учительская презентация

В ходе проекта

Бальная система(таблица)каждого этапа деятельности участия ученика и группы в проекте

Критерии оценивания участия в проекте

По окончании проекта

• Самооценивание;

• Критерии оценивания презинтации

Отзывы

В своей работе очень часто обращаюсь к информации по фольклору,поэтому считаю что проект очень содержателен и полезен.