НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Конспект воспитательного мероприятия Старостина Елена Алексеевна
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский Сад № 482 Комбинированного вида "Радуга"
Педагогическое Мероприятие для детей раннего возраста.
Разработала:Старостина Елена Алексеевна
Воспитатель МКДОУ № 482
Тема:"Осенняя картина"
Задачи:Продолжать знакомить детей с доступными явлениями природы (листопад).Развивать у детей познавательные интересы,способствовать интеллектуальному развитию.Помогать им обследовать листья деревьев,выделяя их цвет,величину. Закреплять технические умения и навыки рисования поролоновыми палочками-отпечатками. Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов,формировать эстетический вкус. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Предполагаемый результат: -проявлять интерес к окружающему миру природы -принимать активное участие в играх -умеют по словесному указанию взрослого находить нужные предметы по названию , цвету,размеру. -различать желтый,красный,зеленый цвета.
Возраст детей:2-3г
Методические приемы: игровые,художественное слово,показ,пояснение;
объяснение,сравнение,поощрение.
Материал:букет из осенних листьев,листики для сказки(листик папа-большой,желтый;листик мама-поменьше,красный; листик сынок- маленький,зеленый); нарисованные педагогом деревья без листьев; краска гуашь(красная,желтая,зеленая); поролоновые палочки; салфетки.
Ход мероприятия:
Воспитатель:
Листьев целые охапки
На дорожке,на траве
Собрала букет осенний
На забаву детворе.
(Показывет детям букет из осенних листьев,предлагает полюбоваться красотой листьев.
-Я вам сегодня ребятки расскажу сказку про осенние листочки.
(Рассказывая сказку,показываю ее героев листик папа-большой желтый; листик мама-поменьше красный; листик сынок- маленький зеленый).
Жили-были семья листочков:папа-листик,мама-листик и маленький сыночек-листочек. Висели они на высоком дереве. Всем нравилась эта семья. Папа-листик был большой,желтый. Мама-листик была поменьше,красного цвета. Листочек-сыночек был маленький,совсем еще зеленый. Жили они, жили,качались на ветке. Однажды налетел сильный ветер. Папа-листик сказал:"Полетим!" и все полетели. Папа-листик кружился долго на ветру и упал прямо под дерево. Мама-листик покружилась и упала на дорожку. Листочек-сыночек полетел вслед за папой и мамой. Он летел быстро и приземлился недалеко от мамы. Он подумал:"Как хорошо летать!" Снова подул ветер и все листья закружились в хороводе. Люди смотрели на хоровод из листьев и говорили:"Какой красивый листопад".
Воспитатель спрашивает у детей,понравилась ли им сказка и задает вопросы: Кто жил на дереве? Что сделали листочки,когда подул сильный ветер? Куда упали листики? Что говорили люди? Физминутка. (Раздаю листочки и предлагаю поиграть в игру "Листопад".Дети вместе со мной произносят слова и выполняют действия в соответствии с текстом.
Мы листочки, мы листочки мы осенние листочки. Мы на веточках сидели (Дети стоят с листочками в руках) Ветер дунул, полетели.(Дети разбегаются) Мы летали, мы летали а потом летать устали.(Дети бегают, помахивая листочками) Перестал дуть ветерок-мы присели все в кружок.(Дети приседают и поднимают листочки над головой) Ветер снова подул и листочки снова сдул.(Дети разбегаются,помахивая листочками) Покружил их, покружил и на землю опустил.(Дети подбрасывают листочки вверх, они падают и ложатся на пол).
Воспитатель. -Какой красивый листопад! -Возьмите каждый себе по листочку. -Какой листочек? (большой, маленький) -Какого цвета? (красный, желтый, зеленый) Ой, да тут еще много листьев вокруг нас. Помогите мне их собрать. Показывает героев сказки. по цвету. Желтому листочку - желтые. А какие листики мы положим к красному? (красные). А зеленому листику? (зеленые). Дети раскладывают листья по цвету. Воспитатель: -Листики летели, кружились в хороводе, радовали нас. А теперь хотели вернуться на высокое дерево. Показывает на лист бумаги с изображением деревьев без листочков. -Поможем листочкам? Что нужно сделать? (Нарисовать листочки). -Правильно, нарисовать листочки. Воспитатель показывает, и дети рисуют поролоновыми палочками (приемом отпечатка). Дети набирают на поролоновую палочку краску (красного, зеленого, желтого) цвета. Воспитатель помогает, наблюдает и по окончании работы хвалит детей. -Ребята, какие вы молодцы! Помогли листочкам вернуться на высокие деревья. Теперь на деревьях висят красивые листочки. У нас получилась осенняя картина. Посмотрите детвора, Словно в золоте листва! Стало вдруг светлее вдвое, Мы, как в солнечных лучах! Это платье золотое У деревьев на плечах! -Всем спасибо.
