Сроки проведения

18 февраля - 21 апреля 2011 года

Аудитория: педагоги муниципальной системы образования Новосибирска.

Старший преподаватель Татьяна Ивановна Шарапова

Содержание

1 Цель
2 Ресурсы
3 Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)
- 3.1 Команды, задачи:
4 Портфолио проектов

Цель

освоение очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" (V 10.0)

Ресурсы

Примеры портфолио проектов

Список зарегистрированных учебных проектов на сайте Обучение для будущего

Автор проекта

Немчикова Татьяна Сергеевна

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 3 класса. Может быть использован в рамках изучения темы "Эти удивительные животные" по окружающему миру. Мир животных, окружающий нас, так близок и так иногда загадочен. Одно из наиболее поражающих чудес — строительство: подводные города осьминогов; «брачные дворцы» и «сады» беседочниц; гидросооружения бобров. Сложные и гибкие инстинкты управляют поведением животных;некоторые яз них, высоко стоящие на ступеньках эволюции живой материи, могут существенно перестраивать свои привычки и навыки,приспосабливаясь к изменяющимся условиям. В животном мире на каждом шагу встречаются строители, деятельность которых заслуживает восхищения. В мире пауков, насекомых, птици млекопитающих встречаются по своему знаменитые "архитекторы".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие инстинкты побуждают животных к строительству?

Проблемные вопросы

Почему способность к строительству у животных можно назвать чудом? Могут ли беспозвоночные создавать сложные конструкции? Почему термитов относятк наиболее талантливым строителями?

Учебные вопросы

Что такое инстинкт? С помощью чего пауки делают паутину? Какие строительные способности есть у млекопитающих? Какие строительные способности есть у насекомых? Какие строительные способности есть у птиц? Какие строительные способности есть у моллюсков? Каких известных животных-строителей вы можете назвать?

Визитная карточка проекта

План проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Шаблон:Вики-статья учащихся

Наши ссылки

Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)

На этом занятии Вам предстоит обсудить проблемы и их возможные решения, которые могут возникнуть в процессе реализации модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием и созданием вики-страниц.

Вы разделены на три рабочие команды. Обсудите и впишите проблемы и их возможные решения в таблицу. Просмотрите страницы, созданные другими группами, и добавьте комментарии в список решений проблем, обсуждаемых на этих станицах.

Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2011 группа 5)

Команды, задачи:

Команда 1 (Жерякова Жанна Андреевна, Немчикова Татьяна Сергеевна, Гудимова Наталья Михайловна, Мищенко Елена Владимировна)

Задача: Необходимо убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации и проведению проектов не оказались напрасными.

Команда 2 (Турунцева Ольга Владимировна, Фефелов Сергей Борисович, Новосельская Оксана Анатольевна)

Задача: Необходимо убедиться, что ученики, работая самостоятельно, обучаются тому, что действительно важно?

Команда 3 (Тряскина Анна Александровна, Тишкова Марина Сергеевна, Широкова Вера Вячеславовна, Чагина Татьяна Евгеньевна, Жиглова Нина Васильевна)

Задача: Необходимо обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах.

Портфолио проектов

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта. На страницу проекта вставьте, пожалуйста Шаблон:Портфолио учебного проекта (очно-дистанционный курс).

ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса, категорией - [[Категория:Intel Обучение для будущего]]

TEO Новосибирск 2011 Группа 5