НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Эссе "Новой школе – современный учитель", Галины Ивановны Ренье — различия между версиями
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Это что за чудеса, | Это что за чудеса, | ||
| + | |||
В мире происходят? | В мире происходят? | ||
| + | |||
Почему тяжелый плот | Почему тяжелый плот | ||
| + | |||
На реке не тонет, | На реке не тонет, | ||
| + | |||
И большущий пароход | И большущий пароход | ||
| + | |||
По морю легко плывёт? | По морю легко плывёт? | ||
Сто вопросов «Как?» и «Что?» | Сто вопросов «Как?» и «Что?» | ||
| + | |||
В голове роится. | В голове роится. | ||
| + | |||
К маме с папой мне тогда | К маме с папой мне тогда | ||
| + | |||
Надо обратиться. | Надо обратиться. | ||
| + | |||
Отвечают мне они: | Отвечают мне они: | ||
| + | |||
- Тебе надо подрасти, | - Тебе надо подрасти, | ||
| + | |||
И ответы на вопросы | И ответы на вопросы | ||
| + | |||
Сможешь сам тогда найти. | Сможешь сам тогда найти. | ||
Сколько надо подрасти, | Сколько надо подрасти, | ||
| + | |||
Чтобы мне ответ найти? | Чтобы мне ответ найти? | ||
| + | |||
Лучше в детский сад пойду | Лучше в детский сад пойду | ||
| + | |||
Воспитателя спрошу. | Воспитателя спрошу. | ||
| + | |||
Только я вопрос задал, | Только я вопрос задал, | ||
| + | |||
Появился вдруг штурвал, | Появился вдруг штурвал, | ||
| + | |||
И в большое путешествие | И в большое путешествие | ||
| + | |||
Воспитатель нас позвал. | Воспитатель нас позвал. | ||
Шторм на море нас застал | Шторм на море нас застал | ||
| + | |||
И корабль раскачал. | И корабль раскачал. | ||
| + | |||
И пришлось нам всей командой | И пришлось нам всей командой | ||
| + | |||
Положение спасать: | Положение спасать: | ||
| + | |||
В трюме воду откачать, | В трюме воду откачать, | ||
| + | |||
Равновесие держать. | Равновесие держать. | ||
| + | |||
И обратную дорогу, | И обратную дорогу, | ||
| + | |||
Нам по компасу искать. | Нам по компасу искать. | ||
Приключение такое | Приключение такое | ||
| + | |||
Помогло нам всем понять: | Помогло нам всем понять: | ||
| + | |||
Почему не тонет плот, | Почему не тонет плот, | ||
| + | |||
И корабль как плывёт. | И корабль как плывёт. | ||
| + | |||
И ответ на мой вопрос, | И ответ на мой вопрос, | ||
| + | |||
Оказался очень прост, | Оказался очень прост, | ||
| + | |||
Видимо за это время, | Видимо за это время, | ||
| + | |||
Я немножечко подрос. | Я немножечко подрос. | ||
| Строка 48: | Строка 81: | ||
Очень важно, чтобы дети как можно чаще задавали вопросы. | Очень важно, чтобы дети как можно чаще задавали вопросы. | ||
А роль современного воспитателя я вижу в том, чтобы создать такие условия, в которых каждый ребёнок непременно найдёт ответ на свой вопрос. | А роль современного воспитателя я вижу в том, чтобы создать такие условия, в которых каждый ребёнок непременно найдёт ответ на свой вопрос. | ||
| − | Организуя таким способом образовательный процесс, мы естественным образом развиваем в детях природную любознательность, коммуникативные навыки, социальные навыки поведения в обществе, в той или иной ситуации. А самое важное, учим детей применять на практике полученные знания, решая возникающие проблемы. Кроме этого в ребёнке развивается творческое мышление, формируются нравственные качества, такие как взаимопонимание, толерантность. Очень важным аспектом такого метода является яркое эмоциональное переживание ситуации, | + | Организуя таким способом образовательный процесс, мы естественным образом развиваем в детях природную любознательность, коммуникативные навыки, социальные навыки поведения в обществе, в той или иной ситуации. А самое важное, учим детей применять на практике полученные знания, решая возникающие проблемы. Кроме этого в ребёнке развивается творческое мышление, формируются нравственные качества, такие как взаимопонимание, толерантность. Очень важным аспектом такого метода является яркое эмоциональное переживание ситуации, положительный настрой, что становиться залогом качественного освоения материала. Именно такие качества необходимы ребёнку для благополучной адаптации в современном обществе, для успешного обучения в школе. На это и направлена реформа современного образования. |
А для того, чтобы быть всегда интересной детям, я стараюсь жить под таким девизом: «С детьми ты миру удивляйся, | А для того, чтобы быть всегда интересной детям, я стараюсь жить под таким девизом: «С детьми ты миру удивляйся, | ||
и вместе с ними развивайся!» | и вместе с ними развивайся!» | ||
Версия 16:21, 16 октября 2013
Участник:Галина Ивановна Ренье
Эссе « Новой школе - современный учитель» Г.И. Ренье
Это что за чудеса,
В мире происходят?
Почему тяжелый плот
На реке не тонет,
И большущий пароход
По морю легко плывёт?
Сто вопросов «Как?» и «Что?»
В голове роится.
К маме с папой мне тогда
Надо обратиться.
Отвечают мне они:
- Тебе надо подрасти,
И ответы на вопросы
Сможешь сам тогда найти.
Сколько надо подрасти,
Чтобы мне ответ найти?
Лучше в детский сад пойду
Воспитателя спрошу.
Только я вопрос задал,
Появился вдруг штурвал,
И в большое путешествие
Воспитатель нас позвал.
Шторм на море нас застал
И корабль раскачал.
И пришлось нам всей командой
Положение спасать:
В трюме воду откачать,
Равновесие держать.
И обратную дорогу,
Нам по компасу искать.
Приключение такое
Помогло нам всем понять:
Почему не тонет плот,
И корабль как плывёт.
И ответ на мой вопрос,
Оказался очень прост,
Видимо за это время,
Я немножечко подрос.
Вот так я представляю себе воспитательный процесс в детском саду.
Очень важно, чтобы дети как можно чаще задавали вопросы. А роль современного воспитателя я вижу в том, чтобы создать такие условия, в которых каждый ребёнок непременно найдёт ответ на свой вопрос. Организуя таким способом образовательный процесс, мы естественным образом развиваем в детях природную любознательность, коммуникативные навыки, социальные навыки поведения в обществе, в той или иной ситуации. А самое важное, учим детей применять на практике полученные знания, решая возникающие проблемы. Кроме этого в ребёнке развивается творческое мышление, формируются нравственные качества, такие как взаимопонимание, толерантность. Очень важным аспектом такого метода является яркое эмоциональное переживание ситуации, положительный настрой, что становиться залогом качественного освоения материала. Именно такие качества необходимы ребёнку для благополучной адаптации в современном обществе, для успешного обучения в школе. На это и направлена реформа современного образования. А для того, чтобы быть всегда интересной детям, я стараюсь жить под таким девизом: «С детьми ты миру удивляйся,
и вместе с ними развивайся!»
