НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Электронная газета с 01.02.2014-08.02.2014г. "Неделя безопасного Рунета" — различия между версиями
Судьба (обсуждение | вклад) (→Что такое социальная сеть?) |
Судьба (обсуждение | вклад) (→Конкурс рисунка) |
||
(не показаны 20 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
{|cellpadding="15" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="15" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 50%; border: 4px solid # | + | | style="width: 50%; border: 4px solid #FFE4B5; -moz-border-radius-topleft: 66px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 66px; height: 60px; background-color: #FFE4B5;"| |
[[Файл:Adm-nsk.jpg.jpg |250px|right]] | [[Файл:Adm-nsk.jpg.jpg |250px|right]] | ||
<html><div align="right" style="font-size:8px"><a href=""><img src="http://www.artbanner.com.ua/bannermake/banners121/6739378857892007.png" border="0" width="234" height="60" /></a><br><a href="http://artbanner.com.ua"></a></div></html> | <html><div align="right" style="font-size:8px"><a href=""><img src="http://www.artbanner.com.ua/bannermake/banners121/6739378857892007.png" border="0" width="234" height="60" /></a><br><a href="http://artbanner.com.ua"></a></div></html> | ||
Строка 15: | Строка 15: | ||
'''[[МБОУ СОШ №15, г. Новосибирск]]''' | '''[[МБОУ СОШ №15, г. Новосибирск]]''' | ||
− | == '''<p style="text-align:center"><span style="color:#800000">Специальный электронный выпуск газеты "Школьные штучки" № | + | == '''<p style="text-align:center"><span style="color:#800000">Специальный электронный выпуск газеты "Школьные штучки" № 1 2016г., посвященный недели безопасности Рунета</span></p>''' == |
− | + | [https://af.attachmail.ru/cgi-bin/readmsg/Рисунок%20(113).jpg?x-email=o_natasha@bk.ru&rid=2744198380111257168639545706023650372225&id=13926953200000000227%3B0%3B1&bs=3811&bl=900201&ct=image%2Fjpeg&cn=%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20(113).jpg&cte=base64¬ype=1&mode=attachment&channel&x-email=o_natasha%40bk.ru Приказ] | |
− | Приказ | + | |
Строка 23: | Строка 22: | ||
01.02.2014 План мероприятий в рамках [['''Неделя Безопасного Рунета''']] | 01.02.2014 План мероприятий в рамках [['''Неделя Безопасного Рунета''']] | ||
− | == '''Специальный | + | == '''Специальный выпуск газеты "Школьные штучки" № 1 2016г., Интернет. Территория безопасности.''' == |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | == Что такое социальная сеть? == | + | == '''Что такое социальная сеть?''' == |
''Данная, бесспорно, дилетантская статья полна (о ужас!) личного мнения и рекомендована к прочтению тем людям, которые способны мыслить и анализировать, и цель ёё вовсе не троллинг и распространении лулзов, её цель дать читателю пищу к размышлению. | ''Данная, бесспорно, дилетантская статья полна (о ужас!) личного мнения и рекомендована к прочтению тем людям, которые способны мыслить и анализировать, и цель ёё вовсе не троллинг и распространении лулзов, её цель дать читателю пищу к размышлению. | ||
С любовью, автор.'' | С любовью, автор.'' | ||
− | '''P.S.''' | + | <p style="text-align:right">'''P.S.''' </p> |
− | ''А еще она похожа на простыню.'' | + | <p style="text-align:right">''А еще она похожа на простыню.'' </p> |
− | ''Не одной картинки.'' | + | <p style="text-align:right">''Не одной картинки.'' </p> |
− | ''Я пыталась разбавить ее цитатами.'' | + | <p style="text-align:right">''Я пыталась разбавить ее цитатами.''</p> |
− | ''Но тебе же это не интересно.'' | + | <p style="text-align:right">''Но тебе же это не интересно.'' </p> |
− | ''Это скучно.'' | + | <p style="text-align:right">''Это скучно.''</p> |
− | ''Слишком сложно.'' | + | <p style="text-align:right">''Слишком сложно.'' </p> |
− | ''Ты не осилишь.'' | + | <p style="text-align:right">''Ты не осилишь.''</p> |
Что такое социальная сеть? В наше время все знают это. Но знаете ли вы историю этого явления? | Что такое социальная сеть? В наше время все знают это. Но знаете ли вы историю этого явления? | ||
Изначально социальная сеть Facebook была замыслена и воплощена талантливым студентом Марком Цукербергом из Гарвардского университета. Идея Facebook заключалась в том, чтобы дать ущербным студентам найти себе внутри университета друзей и/или возлюбленную. Невольно вспоминается старый анекдот. | Изначально социальная сеть Facebook была замыслена и воплощена талантливым студентом Марком Цукербергом из Гарвардского университета. Идея Facebook заключалась в том, чтобы дать ущербным студентам найти себе внутри университета друзей и/или возлюбленную. Невольно вспоминается старый анекдот. | ||
− | ''«-ты знаешь, что такое социальная сеть?'' | + | <p style="text-align:center">''«-ты знаешь, что такое социальная сеть?''</p> |
− | ''-хм.. ну если "социальная" - значит что-то для малоимущих?»'' | + | <p style="text-align:center">''-хм.. ну если "социальная" - значит что-то для малоимущих?»''</p> |
В наше время, к сожалению, ничего особенно не изменилось. Социальные сети так же служат местом общения ущербных в различных смыслах и степенях людей. Разница лишь в том, что ущербных стало большинство. Причем, эта самая ущербность проявляется во всем. Язык общения, способ общения, информация, которая интересует людей - всё это исковеркано и утрированно на столько, на сколько это мыслимо и немыслимо возможно. | В наше время, к сожалению, ничего особенно не изменилось. Социальные сети так же служат местом общения ущербных в различных смыслах и степенях людей. Разница лишь в том, что ущербных стало большинство. Причем, эта самая ущербность проявляется во всем. Язык общения, способ общения, информация, которая интересует людей - всё это исковеркано и утрированно на столько, на сколько это мыслимо и немыслимо возможно. | ||
Что люди ищут в социальных сетях? Они ищут способы занять свое свободное время. Вот такая у интеллектуального большинства проблема — время девать некуда. Казалось бы, что может быть лучше — такой рай для самореализации. Но давайте проведем мысленный эксперимент. О чем вы мечтаете? | Что люди ищут в социальных сетях? Они ищут способы занять свое свободное время. Вот такая у интеллектуального большинства проблема — время девать некуда. Казалось бы, что может быть лучше — такой рай для самореализации. Но давайте проведем мысленный эксперимент. О чем вы мечтаете? | ||
Знаете, время от времени ко мне приходит весьма странная мысль. Хочу накопить денег, купить пару тонн тушенки, кукурузы в банках, зеленого горошка и 10-15 террабайтных HDD, забить последние кинцом под завязку, и поселиться лет этак на десять где-нибудь в глуши в землянке наедине с тараканами в моей голове. | Знаете, время от времени ко мне приходит весьма странная мысль. Хочу накопить денег, купить пару тонн тушенки, кукурузы в банках, зеленого горошка и 10-15 террабайтных HDD, забить последние кинцом под завязку, и поселиться лет этак на десять где-нибудь в глуши в землянке наедине с тараканами в моей голове. | ||
+ | |||
Да, стать хикки. Нет, я люблю людей. Но эксперимент есть эксперимент. | Да, стать хикки. Нет, я люблю людей. Но эксперимент есть эксперимент. | ||
Это как «кот Шредингера», только эксперимент над собой проводится. А атом, готовый к распаду —(ни дать ни взять) человеческая сущность. | Это как «кот Шредингера», только эксперимент над собой проводится. А атом, готовый к распаду —(ни дать ни взять) человеческая сущность. | ||
С одной стороны, мне может прийтись по вкусу такая жизнь. Мозг вроде бы занят обработкой информации, желудок полон. Чего еще желать? | С одной стороны, мне может прийтись по вкусу такая жизнь. Мозг вроде бы занят обработкой информации, желудок полон. Чего еще желать? | ||
С другой стороны, я могу заскучать. Ну, или одуматься, кому как больше нравится. В итоге после 10 лет затворничества мы получим Человека, мечтающего о творчестве, о труде, о деятельности. За десять лет можно написать книгу, насочинять сборник стихов, научиться играть на музыкальном инструменте, изучить язык. Или даже все вышесказанное вместе. | С другой стороны, я могу заскучать. Ну, или одуматься, кому как больше нравится. В итоге после 10 лет затворничества мы получим Человека, мечтающего о творчестве, о труде, о деятельности. За десять лет можно написать книгу, насочинять сборник стихов, научиться играть на музыкальном инструменте, изучить язык. Или даже все вышесказанное вместе. | ||
+ | |||
Возникает вопрос: а чем плох эксперимент? В любом случае экспериментатор счастлив. В первом случае торжествует потребитель, во втором - гений чистого разума. Но эксперимент лишь упрошенная иллюстрация современного бытия. | Возникает вопрос: а чем плох эксперимент? В любом случае экспериментатор счастлив. В первом случае торжествует потребитель, во втором - гений чистого разума. Но эксперимент лишь упрошенная иллюстрация современного бытия. | ||
Поясню: это наше свободное время. Мы можем есть, пить, смотреть сериалы, спать, если угодно. А жизнь проходит. Она у человека одна. Что мешает вам быть Человеком? Да ничего, по сути. Лень, разве что. Вы день за днем мечтаешь о большем. И что в итоге? Что вы сделали за последний год существенного? А что могли?.. | Поясню: это наше свободное время. Мы можем есть, пить, смотреть сериалы, спать, если угодно. А жизнь проходит. Она у человека одна. Что мешает вам быть Человеком? Да ничего, по сути. Лень, разве что. Вы день за днем мечтаешь о большем. И что в итоге? Что вы сделали за последний год существенного? А что могли?.. | ||
+ | |||
Выходит, для того, чтобы стать кем-то, нужен особый повод. Скука, например. Но даже этот «двигатель прогресса» уже вышел из строя, так как люди придумали социальные сети и теперь не нужно даже вставать с дивана, что хоть чем-нибудь себя развлечь. | Выходит, для того, чтобы стать кем-то, нужен особый повод. Скука, например. Но даже этот «двигатель прогресса» уже вышел из строя, так как люди придумали социальные сети и теперь не нужно даже вставать с дивана, что хоть чем-нибудь себя развлечь. | ||
Забавные мы существа — люди... | Забавные мы существа — люди... | ||
+ | |||
А еще в противовес соцсетям существует реальность. И она не церемониться. Знаете, если всю жизнь плодить виртуальных друзей, то не останется ни одного настоящего. А это тяжело, жить, осознавая свое одиночество. | А еще в противовес соцсетям существует реальность. И она не церемониться. Знаете, если всю жизнь плодить виртуальных друзей, то не останется ни одного настоящего. А это тяжело, жить, осознавая свое одиночество. | ||
− | ''If I could give it all away'' | + | <p style="text-align:center">''If I could give it all away'' </p> |
− | ''Will it come back to me someday'' | + | <p style="text-align:center">''Will it come back to me someday''</p> |
− | ''Like a needle in the hay'' | + | <p style="text-align:center">''Like a needle in the hay'' </p> |
− | ''Or an expensive stone'' | + | <p style="text-align:center">''Or an expensive stone'' </p> |
− | ''But I got a reason to declaim'' | + | <p style="text-align:center">''But I got a reason to declaim'' </p> |
− | ''The applications are to blame'' | + | <p style="text-align:center">''The applications are to blame'' </p> |
− | ''For all my sorrow and my pain'' | + | <p style="text-align:center">''For all my sorrow and my pain'' </p> |
− | ''I'm feeling so alone'' | + | <p style="text-align:center">''I'm feeling so alone'' </p> |
− | ''I got'' | + | <p style="text-align:center">''I got'' </p> |
− | ''Too many friends'' | + | <p style="text-align:center">''Too many friends'' </p> |
− | ''Too many people'' | + | <p style="text-align:center">''Too many people'' </p> |
− | ''That I'll never meet'' | + | <p style="text-align:center">''That I'll never meet'' </p> |
− | ''And I'll never be there for'' | + | <p style="text-align:center">''And I'll never be there for''</p> |
− | ''«Too many friends»'' | + | <p style="text-align:center">''«Too many friends»''</p> |
− | '''''Брайан Молко''''' | + | <p style="text-align:center">'''''Брайан Молко'''''</p> |
Вот ответьте мне, дорогие, зачем многие поколения великих людей создавали наш великий и могучий русский язык? Вероятно, они занимались этим для того, чтобы группа малолетних варваров, в свободное от учебы время, возвращала его развитие в то состояние, каким он был во времена первобытно общинного строя... | Вот ответьте мне, дорогие, зачем многие поколения великих людей создавали наш великий и могучий русский язык? Вероятно, они занимались этим для того, чтобы группа малолетних варваров, в свободное от учебы время, возвращала его развитие в то состояние, каким он был во времена первобытно общинного строя... | ||
+ | |||
Как можно назвать человека, который считает смыслом жизни сердечки по аватаркой? То, как таких особ следует называть давно придумано группой юморных сексистов из уютного Вконтакте, именующих себя «MDK» , но приводить сюда это не считаю особенно важным. Во-первых, расшифровка этой аббревиатуры не вполне цензурна, во-вторых, её не знают только хромоного глухонемые анацефалы. Хотя, у меня лично существует некоторое отвращение к людям, которые её используют, ибо для меня известно, то, что является смыслом жизни для них самих. Ушли недалеко. Вот вам цитата Ивана Андреевича Крылова в назидание, господа умные-образованные: | Как можно назвать человека, который считает смыслом жизни сердечки по аватаркой? То, как таких особ следует называть давно придумано группой юморных сексистов из уютного Вконтакте, именующих себя «MDK» , но приводить сюда это не считаю особенно важным. Во-первых, расшифровка этой аббревиатуры не вполне цензурна, во-вторых, её не знают только хромоного глухонемые анацефалы. Хотя, у меня лично существует некоторое отвращение к людям, которые её используют, ибо для меня известно, то, что является смыслом жизни для них самих. Ушли недалеко. Вот вам цитата Ивана Андреевича Крылова в назидание, господа умные-образованные: | ||
− | ''Чем кумушек считать, трудиться,'' | + | <p style="text-align:right">''Чем кумушек считать, трудиться,''</p> |
− | ''Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?'' | + | <p style="text-align:right">''Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?''</p> |
Чего люди ищут в соцсетях? Каждый своё, но в итоге всё сводится к тупым шуткам в стиле расизма, сексизма и гомофобии, бесплатному порно и глупому стёбу. Нормальные люди просто сходят от этого месива с ума, а самые ранимые\разумные\адекватные\гонимые за взгляды и убеждения\ненавидимые народом за национальную принадлежность люди просто бегут что есть мочи, но быдло бессмертно. Лишь введя строгий ценз мы можем получить по настоящему дружелюбный и полезный интернет. Но без поддержки масс это, увы и ах, невозможно... | Чего люди ищут в соцсетях? Каждый своё, но в итоге всё сводится к тупым шуткам в стиле расизма, сексизма и гомофобии, бесплатному порно и глупому стёбу. Нормальные люди просто сходят от этого месива с ума, а самые ранимые\разумные\адекватные\гонимые за взгляды и убеждения\ненавидимые народом за национальную принадлежность люди просто бегут что есть мочи, но быдло бессмертно. Лишь введя строгий ценз мы можем получить по настоящему дружелюбный и полезный интернет. Но без поддержки масс это, увы и ах, невозможно... | ||
+ | |||
Эпичный вышел абзац выше, да. Мне тоже нравится. Так гордо, по-наполеоновски. Но мы же с вами умные люди, а не какие-нибудь доморощенные неодекабристы. | Эпичный вышел абзац выше, да. Мне тоже нравится. Так гордо, по-наполеоновски. Но мы же с вами умные люди, а не какие-нибудь доморощенные неодекабристы. | ||
'''Начать нужно с простого. С элементарного. А точнее:''' | '''Начать нужно с простого. С элементарного. А точнее:''' | ||
− | + | ||
+ | '''1.Уважать друг друга.''' | ||
Да-да. Все эти нелепые невоспитанные неучи тоже люди. И у них есть чувства. А еще за хамство иногда бьют. Больно бьют, поверьте на слово:) | Да-да. Все эти нелепые невоспитанные неучи тоже люди. И у них есть чувства. А еще за хамство иногда бьют. Больно бьют, поверьте на слово:) | ||
− | + | '''2.Не нужно кричать о себе направо и налево.''' | |
Пункт 2 вытекает из пункта 1. Так у тебя останутся хоть какие-то шансы избежать кармы. | Пункт 2 вытекает из пункта 1. Так у тебя останутся хоть какие-то шансы избежать кармы. | ||
Ну, а если серьезно, то скромность украшает человека. И бережет от мошенников, желающий распоряжаться чужим интеллектуальным, и (что самое важное) материальным движимым и недвижимым имуществом. В наш век высоких технологий и духовной нищеты деньги все-таки главная и нерушимая ценность. Они вам еще пригодятся, обещаю. | Ну, а если серьезно, то скромность украшает человека. И бережет от мошенников, желающий распоряжаться чужим интеллектуальным, и (что самое важное) материальным движимым и недвижимым имуществом. В наш век высоких технологий и духовной нищеты деньги все-таки главная и нерушимая ценность. Они вам еще пригодятся, обещаю. | ||
− | + | '''3.Информационная гигиена.''' | |
Очень важная штука. Значительно экономит время. Посещаем только нужные сайты, читаем только интересные блоги. И к черту котиков. | Очень важная штука. Значительно экономит время. Посещаем только нужные сайты, читаем только интересные блоги. И к черту котиков. | ||
− | + | ||
+ | '''4.Думайте головой.''' | ||
Думаю, большинству дочитавших до этого места напоминать об этом не стоит. Но, на всякий случай: прежде чем что-либо публиковать/скачивать/отправлять необходимо подумать и решить какие последствия это может за собой понести. | Думаю, большинству дочитавших до этого места напоминать об этом не стоит. Но, на всякий случай: прежде чем что-либо публиковать/скачивать/отправлять необходимо подумать и решить какие последствия это может за собой понести. | ||
− | + | ||
+ | '''5.Антивирус.''' | ||
Вы, конечно же, не будете без продыху кликать на ссылки вроде СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО ВСЕ ЧТО УГОДНО БЕЗ СМС И ЛИЦЕНЗИИ и скачивать файлы прилагаемые к спаму, но чем черт не шутит. | Вы, конечно же, не будете без продыху кликать на ссылки вроде СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО ВСЕ ЧТО УГОДНО БЕЗ СМС И ЛИЦЕНЗИИ и скачивать файлы прилагаемые к спаму, но чем черт не шутит. | ||
− | + | ||
+ | '''6.Только легальное ПО.''' | ||
Если вам что-то нужно, то купите это. Нет денег — найдите бесплатную альтернативу, тысячи их. Если же вы не хотите искать альтернативу, то это вам скорее всего просто не нужно. | Если вам что-то нужно, то купите это. Нет денег — найдите бесплатную альтернативу, тысячи их. Если же вы не хотите искать альтернативу, то это вам скорее всего просто не нужно. | ||
Вроде бы все. | Вроде бы все. | ||
Все это достаточно просто. Так что не нужно этим пренебрегать. Не повторяйте чужих ошибок. Достаточно большое количество людей уже споткнулось на этом. Оно вам надо? | Все это достаточно просто. Так что не нужно этим пренебрегать. Не повторяйте чужих ошибок. Достаточно большое количество людей уже споткнулось на этом. Оно вам надо? | ||
− | '''Попова Елизавета 10 "А"''' | + | <p style="text-align:right">'''Попова Елизавета 10 "А"'''</p> |
|} | |} | ||
Строка 154: | Строка 144: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
Строка 164: | Строка 151: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
− | + | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
Строка 208: | Строка 191: | ||
'''[[%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0_7-9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%22%D0%9A%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%BA%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BF%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22|Игра 7-9 класс "Киберфанаты против киберскептиков]]''' | '''[[%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0_7-9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%22%D0%9A%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%BA%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BF%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22|Игра 7-9 класс "Киберфанаты против киберскептиков]]''' | ||
+ | |||
+ | == '''Над газетой работали:''' == | ||
+ | |||
+ | '''Учителя:''' | ||
+ | |||
+ | *[[Участник: Судьба| Окунева Наталья Александровна, учитель информатики и ИКТ]] |
Текущая версия на 17:36, 17 августа 2016
[править]
|
[править] Конкурс рисунка
1-4 класс "Я ищу в сети добро"
5-9 класс "Я ищу в сети добро"
Екатерина Викторовна Коновалова, учитель ИЗО
Лучшие работы в школе
[править] Буклет для родителей "Безопасность в сети
Ученики 7 "А" класса
Окунева Наталья Александровна, учитель информатики и ИКТ
[править] Фото репортаж Путешествие в неделю "Безопасного Рунета"
Добрячек - Интернетовичок группа кратковременного прибывания
Игра 7-9 класс "Киберфанаты против киберскептиков
[править] Над газетой работали:
Учителя: