НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Шаблон:Портфолио группы по программе Intel — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5))
(Наши ссылки)
Строка 28: Строка 28:
 
* [[Как работать на НовоВики]]
 
* [[Как работать на НовоВики]]
 
* [[Имя статьи|Как назвать свою статью на НовоВики]]
 
* [[Имя статьи|Как назвать свою статью на НовоВики]]
 +
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8#.D0.A1.D1.82.D1.80.D1.83.D0.BA.D1.82.D1.83.D1.80.D0.BD.D1.8B.D0.B9_.D1.82.D0.B5.D0.BA.D1.81.D1.82 Материал из Викиучебника]
 
* Блог курса
 
* Блог курса
 
* Таблица совместного редактирования
 
* Таблица совместного редактирования

Версия 20:19, 9 мая 2010

Использование - в текст страницы группы вписываем {{subst: Шаблон:Портфолио группы по программе Intel}} и шаблон развёртывается


Сроки проведения

Аудитория: педагоги муниципальной системы образования Новосибирска.

Старший преподаватель [[]]

Содержание

Цель

  • освоение очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" (V 10.0)

Ресурсы

Примеры портфолио проектов

Дополнительные материалы

Наши ссылки

Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)

На этом занятии Вам предстоит обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием и созданием вики-страниц.

Вы разделены на три рабочие группы. Один из членов Вашей группы был выбран фасилитатором и должен создать следующие элементы:

  • Новая страница. Заголовок для вашей страницы Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (Новосибирск, май-июнь 2010, группа 1)
  • На странице разместить:
    • вопрос, который определил для Вас преподаватель,
    • таблицу (3 столбца: «Проблемы», «Решения», «Автор»; 8 строк),
  • создать гиперссылки с данной страницы с текста "Группа №" на страницу Вашей группы.

Справка по Таблицам в Wiki

Группы, вопросы:

Группа 1 (Участник 1 (фасилитатор), Участник 2, ...)

Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?

Группа 2 (Участник 1 (фасилитатор), Участник 2, ...)

Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Группа 3 (Участник 1 (фасилитатор), Участник 2, ...)

Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?

Обсудите и впишите проблемы и их возможные решения в таблицу.

Портфолио проектов

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

Персональные инструменты