Участница:НаталиСвирина — различия между версиями

Текущая версия на 22:25, 12 сентября 2023

[править] Наталья Григорьевна Свирина

• Место работы:

МАОУ ОЦ "Горностай"; педагог-психолог ВКК; АРТ_Гештальттерапевт, гештальтконсультант, специалист проектной и экспертной деятельности, когнитивный психолог, учитель химии, информационный координатор РМО педагогов - психологов Советского района, с 2021 по 2022 года руководитель РМО педагогов - психологов Советского района, г.Новосибирск.

предыдущее место работы МБОУ Гимназия №3 в Академгородке.

• Профессиональная позиция

Что в существенной части зависит от моей работы, работы педагога – психолога в образовательном учреждении? Пожалуй, что изменения могут происходить в той части образовательного пространства, в которой педагог – психолог может выявить, прояснить трудности, обнаружить возможные противоречия. Далее все, кто непосредственно управляет процессами, могут грамотно намечать пути, формы и способы устранения выявленных противоречий. Как происходит выявление и прояснение того, что важно изменить? В арсенале педагога – психолога присутствуют беседа, консультация, диагностика, профилактические мероприятия, методы исследования в рамках мониторинга, аналитические справки по актуальным позициям, работа консилиума, элементы современных терапевтических подходов и другие. В реализации комплексного подхода проводится анкетирование при помощи Google форм, обработка данных которых осуществляется не только с использованием таблиц excel, но и развернутым анализом данных по параллели возрастной группы, и вертикали критерия по ОЦ. Мы проводим исследование мнения родителей по запросу к ОЦ, удовлетворенности качеством. Создан банк аналитики по ОЦ. Данные по классу в обобщенном виде (что не противоречит этическим требованиям) предоставляются классному руководителю для ознакомления и совместного обсуждения в целях выработки стратегии образовательного маршрута с учащимися и родителями. Все зависит от того, какая цель исследования, что я умею и какие ресурсы есть у коллег, администрации, педагогов. В своей работе использую научно-методическую основу с учетом современных достижений психолого-педагогической науки и практики. Ищу индикаторы, инструменты, методы, измерители, которые могут нам прояснить ситуацию. Все мы сценаристы действительности. Кто может предсказать итог сюжета, если действующие лица находятся в ситуации непрерывного развития? Возможность развернуть комплекс того, что исследуешь, слышишь и наблюдаешь в панорамное изображение или картину действующих лиц, позволяет менять представление и ожидания от событий реальности.

[править] Проекты - публикации

Проект Педагог - психолог в образовании

Проект Школа и родители для успешного развития детей.

Проект Карьера

Проект Виртуальное моделирование на уроках химии

[править] публикации, доклады

Климат в коллективе класса - Школа молодого психолога 2021 28 января Сообщение с представлением опыта работы в проекте Магистр -«Школа молодого педагога-психолога» Диагностика климата класса по Фидлеру посредством google формы: от создания формы до обработки и интерпретации данных. «Оптимизация диагностической деятельности педагога-психолога общеобразовательной организации в современных условиях» Источники: Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф.Фидлеру) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.190-191

Секция 2 Социально - психологическая оценка рисков социальной и образовательной средыВсероссийская НПК с международным участием 2018, Современная реальность в социально - психологическом контексте Свирина Н. Г. (г. Новосибирск).

Кибербуллинг, профилактика14.12.18 Выступление на совещании соц. педагогов и зам. директоров ОО Советского района. Отдел образования Администрации Советского района г.Новосибирск

Экстремизм, профилактика14.12.18 Выступление на совещании соц. педагогов и зам. директоров ОО Советского района. Отдел образования Администрации Советского района г.Новосибирск

Правовые коллизии и развитие психологической службы в системе образования 2018 г. авторы:Белобрыкина Ольга Альфонсасовна профессор, кандидат психологических наук, профессор кафедры социальной психологии и виктимологии факультета психологии , ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Новосибирск;Свирина Наталья Григорьевна педагог-психолог МАОУ ОЦ «Горностай» Новосибирск

Конференция 28 февраля 2018 года Современные ожидания и приоритеты психолого – педагогического сопровождения в образовательном учреждении доклад Свирина Н.Г. О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения.

презентация выступления тема выступления и публикации "Ожидания и приоритеты психолого-педагогического сопровождения в образовательном учреждении в современных условиях".Всероссийская НПК с международным участием 2018, Современная реальность в социально - психологическом контексте Свирина Н. Г. (г. Новосибирск).

СООБЩЕСТВО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 02.12.2017 Третья региональная конференция «Школьные сообщества: актуальность и перспективы» МАОУ ОЦ «Горностай» сборник статей Школьные сообщества: актуальность и перспективы. стр 25

Возможности противодействия группам смерти 29.03.17год Городской семинар, сообщение Свириной Н.Г.

Психолого – педагогическая мастерская «Психологическое сопровождение ОП в рамках требований ФГОС» 26.01.2017 программа семинара Советский район Г.Новосибирск Доклад Свириной Н.Г. О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения.

Репрограммирование2017 г.

Система организации профилактики девиантного поведения, в частности, суицидальной наклонности обучающихся 2017 г. Организация профилактики в ОЦ Горностай, семинар, сообщение.

Личностный профиль школьника Личностный профиль школьника: запрос родителей на воспитательные приоритеты в образовательном учреждении [Электронный ресурс] / Н. Г. Свирина, О. А. Белобрыкина // Образование на разных возрастных этапах: новые задачи и горизонты : материалы XI межвузовской научно-практической конференции (Москва, 18 апреля 2017 г.) / под. ред. проф. Л. Б. Шнейдер ; Московский психолого-социальный университет. - Москва, 2017. - С. 138-145. - Библиогр.: с. 144-145 (15 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/31181/read.php (дата обращения: 29.10.2021) .

Личностный профиль школьника:запрос родителей на воспитательные приоритеты в ОУОБРАЗОВАНИЕ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ:НОВЫЕ ЗАДАЧИ И ГОРИЗОНТЫ XI Межвузовская научно-практическая конференция (18 апреля 2017 г.)Свирина Н. Г., Белобрыкина О. А. Личностный профиль школьника: запрос родителей на воспитательные приоритеты в образовательном учреждении

Доклад «О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения» 2017год Городской семинар «Психологическое сопровождение ОП в рамках требований ФГОС» Психолого – педагогическая мастерская

Эссе педагога - психолога Свириной«Гуманное учебное пространство». 2017г.

Риски подросткового возраста - группы смерти;2016г.

[править] участник обучения «Проектная деятельность в среде 21 века», "Учебные проекты в деятельности учителя"

=== Образование ===:

ссылка на архив повышения квалификациидокументы 1 диплом...

АРТ "Гештальт - терапевт, Гештальт - консультант"

Новосибирский государственный педагогический институт 1992 год,ЕГФ (Естественнонаучный факультет)

НГУ, 1995 году факультет психологии

[править] Повышение квалификации

Архив удостоверений и сертификатов Повышения квалификации

[править] Благодарности и победы

Благодарности На страничке представлены некоторые благодарности и грамоты, остальные можно видеть, пройдя в архив по ссылке Благодарности.

[править] Участие в НПК, семинарах

участие в НПК и семинарах Представлена часть сертификатов участника, остальные можно видеть в архиве, пройдя по ссылке

Федерация психологов образования России Всероссийский вебинары: Психолого – педагогическое сопровождение подготовки к ЕГЭ в условиях дистанционного режима обучения; Управление временем в условиях подготовки к экзаменационным сессиям; Проведение онлайн – мероприятий для выпускников. Методы и технологии;Проведение дистанционного психологического консультирования выпускников. Основные задачи и алгоритмы работы;Консультационная работа с родителями(законными представителями) выпускников в период самоизоляции.

[править] Группы

TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа №3 , преподаватель курса Шабалина Татьяна Анатольевна

Группа № 10 (28.10-07.11.2013)

Страница группы в Intel - обучение для будущего

TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа 3

Блог TEO Новосибирск с 14 сентября 2011 Группа 3

[править] Ресурсы web 2.0:

Метод проектов.д.п.н., проф. ПОЛАТ Е.С., ИОСО РАО

Pikasa веб- альбомы

Voki home

Simpoll.Удобный конструктор опросов и форм обратной связи

Саcoo Создание сложных схем