НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Урок 8 класс Информационная система — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Судьба (обсуждение | вклад) (→Ход урока) |
Судьба (обсуждение | вклад) (→Ход урока) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
1. Изложение учебного материала | 1. Изложение учебного материала | ||
| + | *[http://micscapital.com/micsplayer.html?page=micsplayer&lessonID=003899&playerurl=micsplayeras3&lessonurl=/flash/lessons/mics_Informatics_0016_as_ru_lesson_as3.swf&accessKey=9778114589188XfV&roothostfull=micscapital.com Видеоурок ИС] | ||
| + | *[http://micscapital.com/micsplayer.html?page=micsplayer&lessonID=003948&playerurl=micsplayeras3&lessonurl=/flash/lessons/mics_Informatics_0017_as_ru_lesson_as3.swf&accessKey=9778116470438XfV&roothostfull=micscapital.com Видеоурок Программное обеспечение] | ||
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%EE%ED%ED%E0%FF_%F1%E8%F1%F2%E5%EC%E0 ИС] | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%EE%ED%ED%E0%FF_%F1%E8%F1%F2%E5%EC%E0 ИС] | ||
*[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC Понятие информационной системы, классификация информационных систем] | *[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC Понятие информационной системы, классификация информационных систем] | ||
| Строка 43: | Строка 45: | ||
*Информационная система | *Информационная система | ||
*Классификация ИС по виду деятельности | *Классификация ИС по виду деятельности | ||
| + | Нарисовать иерархическую структуру информационной системы часы | ||
Заполнить таблицу | Заполнить таблицу | ||
| − | Расписание | + | Расписание уроков описание объектов окружающей среды с помощью реаляционной и иерархической структуры |
{|border="1" | {|border="1" | ||
| − | | | + | | |
|1 | |1 | ||
|2 | |2 | ||
| Строка 57: | Строка 60: | ||
|6 | |6 | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | |
| | | | ||
| | | | ||
| Строка 65: | Строка 68: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | |
| + | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Строка 73: | Строка 77: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | |
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Строка 81: | Строка 91: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | |
| | | | ||
| | | | ||
| Строка 89: | Строка 99: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | |
| | | | ||
| | | | ||
| Строка 97: | Строка 107: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | |
| | | | ||
| | | | ||
Текущая версия на 19:31, 7 апреля 2014
Содержание |
[править] Урок 8 класс "Информационные системы"
08.04.2014г
[править] Использованные сервисы
- Документы Google (формы, рисунки)
[править] Цели урока
Освоить назначение информационных систем
Тип урока:
комбинированный урок – объяснение нового материала и закрепления полученных знаний.
Вид урока: лекция + практическая работа.
Оборудование:
Компьютеры учеников Мультимедийный проектор, экран
[править] Ход урока
1. Изложение учебного материала
- Видеоурок ИС
- Видеоурок Программное обеспечение
- ИС
- Понятие информационной системы, классификация информационных систем
- Виды ИС
2. Практическая работа на компьютере
Записать определения:
- База данных,
- Информационная система
- Классификация ИС по виду деятельности
Нарисовать иерархическую структуру информационной системы часы
Заполнить таблицу
Расписание уроков описание объектов окружающей среды с помощью реаляционной и иерархической структуры
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
4. Домашнее задание
5. Рефлексия
