НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Урок 8 класс "История создания компьютерных сетей — различия между версиями
Судьба (обсуждение | вклад) (→5. Литература) |
Судьба (обсуждение | вклад) (→Ход урока) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
==Ход урока== | ==Ход урока== | ||
| − | 1. Изложение учебного материала | + | '''1. Изложение учебного материала''' |
*[http://informat444.narod.ru/museum/pres/pdf/1_17-60.pdf История развития компьютерных сетей] | *[http://informat444.narod.ru/museum/pres/pdf/1_17-60.pdf История развития компьютерных сетей] | ||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
*[http://www.e-biblio.ru/book/bib/01_informatika/infteh/book/docs/piece142.htm Технические средства передачи информации. Связь] | *[http://www.e-biblio.ru/book/bib/01_informatika/infteh/book/docs/piece142.htm Технические средства передачи информации. Связь] | ||
| − | 2. Практическая работа на компьютере | + | '''2. Практическая работа на компьютере''' |
Записать определения: | Записать определения: | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
*Компьютер абонент | *Компьютер абонент | ||
| − | Выполните задание заполните схему до конца | + | '''3. Выполните задание заполните схему до конца''' |
*[https://docs.google.com/document/d/1XA1SJBPNTu4WkILcx2G457dBxc10JwuuQ-E7B_X-Zrc/edit Схема] | *[https://docs.google.com/document/d/1XA1SJBPNTu4WkILcx2G457dBxc10JwuuQ-E7B_X-Zrc/edit Схема] | ||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1IK7JnRHfXVMsZjru0vIlgN98jnAS7gH9cn7hrSUmyYw/viewform Тест проверка знаний] | [https://docs.google.com/forms/d/1IK7JnRHfXVMsZjru0vIlgN98jnAS7gH9cn7hrSUmyYw/viewform Тест проверка знаний] | ||
| − | 4. Домашнее задание | + | '''4. Домашнее задание''' |
Ответить на вопросы в тетради | Ответить на вопросы в тетради | ||
| Строка 80: | Строка 80: | ||
| | | | ||
| | | | ||
| − | |||
|} | |} | ||
Текущая версия на 22:02, 14 апреля 2014
Содержание |
[править] Урок 8 класс "история создания компьютерных сетей"
15.04.2014г
[править] Использованные сервисы
- Документы Google (формы, рисунки)
[править] Цели урока
Иметь представление о тенденциях развития сетевых технологий, о видах сетей.
Тип урока:
комбинированный урок – объяснение нового материала и закрепления полученных знаний.
Вид урока: лекция + практическая работа.
Оборудование:
Компьютеры учеников Мультимедийный проектор, экран
[править] Ход урока
1. Изложение учебного материала
- История развития компьютерных сетей
- Технические средства систем дистанционной передачи информации
- Структура и основные характеристики средств систем дистанционной передачи информации
- Технические средства передачи информации. Связь
2. Практическая работа на компьютере
Записать определения:
- Сервер
- Интернет
- Интернет технологии
- Модем
- Скорость передачи данных
- Компьютер-сервер
- Компьютер абонент
3. Выполните задание заполните схему до конца
4. Домашнее задание
Ответить на вопросы в тетради
- Основными видами компьютерных сетей являются...?
- Для организации деятельности сети необходимо...?
- Основными телекоммуникационными средствами являются...?
Заполнить таблицу
| Канал связи | Физические характеристики | Пропускная способность | Помехоустойчивость |
| Телефонная связь | |||
| Оптическое волокно |
[править] 5. Литература
При подготовке урока использовалась литература:
1. Семакин И.Г, Хеннер Е.К. Информатика: 8-й класс. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005.
2. Интернет с нуля! / Под ред. Н.А. Домина. М.: Лучшие книги, 2006.
3. Отаров С. К., Тарасенко М.Н. Виртуальное пространство Интернет. Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2000
4. Алферов А. П. Компьютерные сети. Интернет. М.: Информатика, 2005
5. Волчинская Е. К. Информационные технологии и право. М.: Информатика, 2003
