НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Урок 10 класс "Модели объектов и процессов, Классификация моделей, Информационные модели"
Содержание |
Урок 10 класс «Урок 10 класс "Модели объектов и процессов, Классификация моделей, Информационные модели"»
14.04.2014г
Использованные сервисы
- Документы Google (формы, рисунки)
Цели урока
- сформировать у учащихся понятие моделирование как метода познания
Учебно-методическое обеспечение:
Оборудование: мультимедийная установка, персональные компьютеры.
Ход урока
1. Теоретический материал урока.
- Модели объектов, процессов и явлений
- Моделирование и формализация
- Модели объектов и процессов (графические, вербальные, табличные, математические и др.).
Выписать определенияКонспект урока
- Модель
- Описать причины по которым прибегают к построению моделей
1. 2. 3. 4. 5. 6.
- Моделирование
- Объекты (привести примеры объектов)
- Явления (примеры явлений)
- Процессы (примеры процессов)
- Поведение (примеры поведения)
1. Заполнить таблицу Классификация моделей
Таблица 1
Модели | Определения | Пример |
Статистические | ||
Динамические | ||
Материальные | ||
Информационные |
Таблица 2
Информационные модели | Определения | Пример |
Знаковые | ||
Вербальные |
Таблица 3
Знаковые модели | Определения | Пример |
Компьютерные | ||
Некомпьютерные |
- Понятие система
2. Вполнение Практической работы
Задание 1
Для следующих объектов осуществите системный анализ, выделение подсистемы, надсистемы и простые элементы.
Объекты: фонтан, завтрак журнал
Задание 2
Для следующих объектов осуществите системный анализ, выделите под¬системы, надсистемы и простые элементы. А) фонтан;
Б)завтрак;
В) журнал;
Задание 3
Попробуйте повторить подвиг вышеназванных знаменитых людей, систематизировав перечисленные факты и определив основание систематизации.
А) Подвиг Аристотеля.
1.«Жи»-«ши» — пиши с буквой «и».
2.Амазонка — это река.
3.Тела тяжелее воды тонут.
4.Прилагательное выражает свойство.
5.Бермудские острова омываются Атлантическим океаном.
6.Разноименные полюса магнита притягиваются, а одноименные — от-талкиваются.
7.Высочайшая вершина мира — Эверест.
8.«Мама» — существительное первого склонения.
9.Антарктида покрыта вечным льдом.
10.Для того, чтобы найти время пути, необходимо пройденное расстоя¬ние разделить на скорость.
11.Вода закипает при температуре 100°С.
12.Чем сильнее предмет давит на опору, тем сильнее опора давит на предмет.
13.Столица России — Москва.
14.«Не» с глаголами пишется раздельно.
15.Существительные бывают следующих падежей: именительного, родительного, дательного, винительного, творительного, предложного.