Урок 10 класс "Графические модели" — различия между версиями

Текущая версия на 12:07, 28 апреля 2014

[править] Урок 10 класс "Формы представления информационных моделей. Словесные и математические модели"

МБОУ СОШ №15, г. Новосибирск

28.04.2014г

Окунева Наталья Александровна

[править] Использованные сервисы

• Документы Google (формы, рисунки)

[править] Цели урока

Оборудование: мультимедийная установка, персональные компьютеры.

[править] Ход урока

[править] 1. Проверка домашнего задания

В рабочей тетради гугл выполнить

Найдите и исправьте ошибки в предложениях:

1.По временному фактору информационные модели делятся на словес¬ные, геометрические, математические, логические, специальные.

2.Словесные модели — математические формулы, отображающие связь различных параметров объекта или процесса.

3.Математические модели — графические формы и объемные конс¬трукции.

4.Описательные модели — модели, в которых представлены различные варианты выбора действий на основе умозаключений и анализа условий.

5.Формальные языки используются для представления описательных моделей.

6.Естественные языки используются для построения формально-логи¬ческих моделей — математических, логических и специальных.

7.Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков называется моделированием.

2. Теоретический материал урока.

Определения выписать в конспект урока.

Графические(или геометрические) информационные модели являются простейшим видом моделей, которые передают внешние признаки объекта — размеры, форму, цвет.

Графические модели более информативны, чем словесные. Без карт труд¬но представить себе ботанику и биологию, географию, военное дело, судо¬ходство и т.д.

Современные технологии не могут обойтись без информационных моде¬лей технических устройств, зданий и т.д. в виде чертежей.

Электрические и радиосхемы — это информационные модели физики, радиотехники и радиоэлектроники.

Графики и диаграммы — это информационные модели, которые в наглядной форме представляют числовые и статистические данные.

Особое место среди геометрических моделей занимают задачи на построение.

Такие задачи возникли еще в глубокой древности и были связаны с практическими потребностями. Они тренируют ум, учат комплексно применять знания, воспитывают нестандартный подход к решению проблем.

В качестве инструмента для графического моделирования сегодня используется графический редактор. Для моделирования в среде графическо¬го редактора можно пользоваться обобщенной информационной моделью графического объекта.

Любой графический объект обладает формой, размерами, пропорциями и цветом и его можно перемещать, тиражировать, редактировать, поворачивать, отражать, изменять размеры и пропорции.

Конструирование - это процесс сбора объекта и элементов. Конструировать можно плоские и объемные объекты.

3. Практическая работа «Построение графических моделей»

Цель моделирования: создание меню простых элементов для конструиро¬вания из них различных объектов.

Инструмент моделирования: графический редактор Paint.

Ход работы 1.Откройте графический редактор Paint по команде Пуск/Все програм- мы/Стандартные/Paint.

2.Создайте меню простых элементов, указанных в задании, максималь¬но учитывая форму и размер.

3.Создать из простых элементов объект.

4.Результат продемонстрировать учителю.

Задания для моделирования (дифференцированны по уровню сложности).

Домашняя работа

Уровень понимания: просмотрите бумажные издания средств массовой ин-формации и приведите примеры графических моделей, которые в них используются.

Уровень применения: постройте графическую модель какого-либо истори¬ческого сражения.

Творческий уровень: выполните задание уровня применения в графичес¬ком редакторе.

[править] Рефлексия урока