НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Урок по теме "Алгоритмы" 3 класс — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Судьба (обсуждение | вклад) (→Ход урока) |
Судьба (обсуждение | вклад) (→Ход урока) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
*Что напомнила вам музыка? (Космос) | *Что напомнила вам музыка? (Космос) | ||
*С сегодняшнего дня на уроках информатики мы начинаем повторение. Кто догадался, почему звучала космическая музыка? (Один из персонажей нашего курса информатики – космический пришелец Янт.) | *С сегодняшнего дня на уроках информатики мы начинаем повторение. Кто догадался, почему звучала космическая музыка? (Один из персонажей нашего курса информатики – космический пришелец Янт.) | ||
| − | *И не забывайте, что состояние его здоровья зависит от ваших ответов. | + | *И не забывайте, что состояние его здоровья зависит от ваших ответов. Весь урок обращаться к этому кругу, показывая настроение Янта.) |
| − | + | ||
II. Повторение | II. Повторение | ||
Текущая версия на 16:40, 23 сентября 2013
Содержание |
[править] Урок по теме «Алгоритмы"
24.09.2013г
[править] Использованные сервисы
- Документы Google (формы, рисунки)
- Обучающее видео
[править] Цели урока
Познакомить учащихся с понятием «алгоритм», правилами построения алгоритма.
[править] Задачи
- Развивать логическое мышление, творческое воображение.
- Воспитывать аккуратность и последовательность в выполнении действий/
- Закрепить умение выполнять и составлять алгоритмы с циклами.
- Закрепить умение восстанавливать правильную последовательность команд, работать по алгоритму.
- Учить определять принадлежность элементов множеству, его подмножеству, множеству, которое является пересечением двух множеств.
- Отрабатывать умения находить закономерность в цепочке, в таблице, восстанавливать пропущенные элементы.
- Учить определять истинность высказываний.
Оборудование:
- компьютер,
- проектор,
- презентация,
- учебник.
[править] Ход урока
I. Объявление темы урока, целеполагание
(Звучит музыка)
- Что напомнила вам музыка? (Космос)
- С сегодняшнего дня на уроках информатики мы начинаем повторение. Кто догадался, почему звучала космическая музыка? (Один из персонажей нашего курса информатики – космический пришелец Янт.)
- И не забывайте, что состояние его здоровья зависит от ваших ответов. Весь урок обращаться к этому кругу, показывая настроение Янта.)
II. Повторение
1.Повторение теоретических сведений.
- Янт – космическое существо, и для его успешного пребывания на нашей планете нужна точность во всём, т.е., он действует всегда по … (алгоритму).
- Что такое алгоритм? (Алгоритм – это пошаговый план действий.)
- Из чего состоит алгоритм? (Начало, конец, команды, стрелки, цикл, ветвление)
- Что такое команда? (Команда – это каждый шаг в алгоритме.)
- Что такое цикл? (Цикл – это повтор выполнения команд.)
2.Составление алгоритма.
- Готовимся к встрече не только мы. Герои какой сказки готовят угощение для встречи гостя?
III. Выполнение работы в тетрадях
IV. Рефлексия урока
[править] ЛИТЕРАТУРА
- Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика. Учебник 3 класс («Логика и алгоритмы»). — М. : Баласс, 2009. — 32 с.. ил. (Образовательная система «Школа 2100»).
- Информатика и ИКТ. Учебник для 3 класса. Горячев А.В.
