НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Статья учащихся МБОУ СОШ №8 — различия между версиями
(→Что нужно выяснить? (учебные вопросы)) |
(→Что нужно выяснить? (учебные вопросы)) |
||
| (не показаны 19 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта" | Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта" | ||
== Авторы проекта== | == Авторы проекта== | ||
| + | |||
| + | Учащиеся 10Б класса 3 группа | ||
== Руководитель проекта == | == Руководитель проекта == | ||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| − | + | ||
| + | Влияют ли условия внешней среды на проявления генов? | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| Строка 15: | Строка 16: | ||
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | ||
| + | |||
Что такое модификационная изменчивость! | Что такое модификационная изменчивость! | ||
| + | |||
Каковы свойства модификаций? | Каковы свойства модификаций? | ||
| + | |||
Модификации затрагивают структуру генов? | Модификации затрагивают структуру генов? | ||
| + | |||
Что такое норма реакции? | Что такое норма реакции? | ||
| + | |||
Наследуется ли норма реакции? | Наследуется ли норма реакции? | ||
| + | |||
Сравнение свойств мутаций и модификаций | Сравнение свойств мутаций и модификаций | ||
| + | |||
| + | Выявить статистические закономерности изменчивости количественных признаков. | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
| + | 1. Работа по поиску информации, соответствующей проблеме и учебным вопросам. | ||
| + | |||
| + | 2. Оформление работы учеников в виде презентации | ||
| + | |||
| + | 3. Защита проекта | ||
| + | |||
| + | 4. Обсуждение проекта учениками | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | |||
| + | Учащиеся выяснили значение генотипа и условий среды в формировании фенотипа. | ||
| + | |||
| + | Сравнили свойства модификаций и мутаций. | ||
| + | |||
| + | Выявили статистические закономерности количественных признаков. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | |||
| + | 1. Изменения признаков, вызванные действием факторов внешней среды, не наследуются | ||
| + | |||
| + | 2. Наследуется норма реакции, обусловленная генотипом. | ||
| + | |||
| + | 3. Модификационная изменчивость: | ||
| + | |||
| + | - носит групповой характер. | ||
| + | |||
| + | - зависит от окружающих условий. | ||
| + | |||
| + | - определяется нормой реакции. | ||
==Ресурсы== | ==Ресурсы== | ||
| + | [http://www.vevivi.ru/best/Rol-genotipa-i-uslovii-vneshnei-sredy-v-formirovanii-fenotipa-ref7936.html Голь генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа ] | ||
| + | |||
| + | [http://mir-prekrasen.net/chudesnyj-mir/mir-genetiki/444-modifikacionnaya-izmenchivost.html Модификационная изменчивость] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | Элективный курс "Почему мы не похожи друг на друга?". 9-11 классы / Сост. И.В.Зверева. - Волгоград: ИТД "Корефей", 2005. | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 23:00, 4 декабря 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Учащиеся 10Б класса 3 группа
[править] Руководитель проекта
Кузнецова Тамара Васильевна
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Влияют ли условия внешней среды на проявления генов?
[править] Цели исследования
Выяснить наследуется ли изменчивость признаков, вызванная действием условий внешней среды
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Что такое модификационная изменчивость!
Каковы свойства модификаций?
Модификации затрагивают структуру генов?
Что такое норма реакции?
Наследуется ли норма реакции?
Сравнение свойств мутаций и модификаций
Выявить статистические закономерности изменчивости количественных признаков.
[править] Ход работы
1. Работа по поиску информации, соответствующей проблеме и учебным вопросам.
2. Оформление работы учеников в виде презентации
3. Защита проекта
4. Обсуждение проекта учениками
[править] Результаты проведённого исследования
Учащиеся выяснили значение генотипа и условий среды в формировании фенотипа.
Сравнили свойства модификаций и мутаций.
Выявили статистические закономерности количественных признаков.
[править] Вывод
1. Изменения признаков, вызванные действием факторов внешней среды, не наследуются
2. Наследуется норма реакции, обусловленная генотипом.
3. Модификационная изменчивость:
- носит групповой характер.
- зависит от окружающих условий.
- определяется нормой реакции.
[править] Ресурсы
Голь генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа
[править] Другие документы
Элективный курс "Почему мы не похожи друг на друга?". 9-11 классы / Сост. И.В.Зверева. - Волгоград: ИТД "Корефей", 2005.
