НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Система наркопрофилактики в школе — различия между версиями
Судьба (обсуждение | вклад) |
Судьба (обсуждение | вклад) |
||
Строка 3: | Строка 3: | ||
<p style="text-align:justify"> | <p style="text-align:justify"> | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1.jpg]] | ||
+ | |||
+ | |||
В настоящее время во всех странах мира наблюдается рост потребления различных психоактивных веществ. Связанные с этим социальные, криминальные, экономические и медицинские аспекты превратились в одну из трудноразрешимых проблем международного масштаба. Современный ребенок находится под воздействием непрерывных стрессовых ситуаций (в школе, семье, на улице, в социуме сверстников), которые ему порой сложно преодолеть. В результате проявляются различные формы саморазрушающего поведения – употребление наркотиков, алкоголя и других видов ПАВ. | В настоящее время во всех странах мира наблюдается рост потребления различных психоактивных веществ. Связанные с этим социальные, криминальные, экономические и медицинские аспекты превратились в одну из трудноразрешимых проблем международного масштаба. Современный ребенок находится под воздействием непрерывных стрессовых ситуаций (в школе, семье, на улице, в социуме сверстников), которые ему порой сложно преодолеть. В результате проявляются различные формы саморазрушающего поведения – употребление наркотиков, алкоголя и других видов ПАВ. | ||
Версия 14:04, 6 сентября 2012
Система наркопрофилактики в школе
В настоящее время во всех странах мира наблюдается рост потребления различных психоактивных веществ. Связанные с этим социальные, криминальные, экономические и медицинские аспекты превратились в одну из трудноразрешимых проблем международного масштаба. Современный ребенок находится под воздействием непрерывных стрессовых ситуаций (в школе, семье, на улице, в социуме сверстников), которые ему порой сложно преодолеть. В результате проявляются различные формы саморазрушающего поведения – употребление наркотиков, алкоголя и других видов ПАВ. Негативная динамика, наблюдаемая последние десятилетия, свидетельствует о росте группы профилактического воздействия. Обозначенные выше причины актуализируют подготовку специалистов, способных вести профилактическую работу в образовательных учреждениях. В последние десятилетия XX века в нашей стране началось массовое производство синтетических наркотиков в подпольных лабораториях, стремительно возрос их контрабандный ввоз. Одним из немаловажных факторов повышения уровня массового потребления психоактивных веществ среди детей и подростков. Вместе с тем, следует констатировать ряд противоречий, обусловивших проблематику нашего исследования:
- между особой значимостью воспитания культуры здорового образа жизни в период детства и недостаточной разработанностью теоретических и практических положений обозначенной и исследуемой нами проблемы.
- пропаганда здорового образа жизни, осуществление мероприятий по предупреждению и профилактике наркомании и токсикомании в ОУ и социуме;
- организация и обеспечение социально-психологической, педагогической помощи и коррекции детям и подросткам с проблемами в развитии и обучении в целях предупреждения социальной дезадаптации и аддиктивного поведения;
- оказание психолого-педагогической помощи родителям, имеющим затруднения в воспитании детей;
- обеспечение приоритета здорового образа жизни среди членов образовательного коллектива (учащиеся, педагоги, обслуживающий персонал), коллектива родителей.
- формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у молодежи социально-нормативного жизненного стиля с доминированием ценностей здорового образа жизни;
- действенной установки на отказ от приема ПАВ;
- внедрение в образовательной среде инновационных педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие культуры здорового образа жизни и отказ от ПАВ.
Медиа:Программа