НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Семинар Вики-технологии. Кузнецов Г.А. — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Работа с таблицами) |
(→Работа с текстом) |
||
| (не показаны 30 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Работа с текстом == | == Работа с текстом == | ||
| − | + | ||
| + | == Мышление == | ||
| + | |||
| + | ''' (гр. ноэзис) — это познавательная деятельность человека. Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). Мышление противопоставляют "низшим" способам освоения мира в форме ощущения или восприятия, которые свойственны в т.ч. и животным. Многие философы называли мышление сущностным свойством человека. | ||
Так Декарт утверждал: "Я мыслю, следовательно я существую". Паскаль называл человека мыслящим тростником. Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция.Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества. Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира. Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики. | Так Декарт утверждал: "Я мыслю, следовательно я существую". Паскаль называл человека мыслящим тростником. Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция.Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества. Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира. Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики. | ||
Операции мышления: | Операции мышления: | ||
| − | * ''Анализ'' — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной. | + | * '''''Анализ''''' — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной. |
| − | *''Синтез'' — объединение раздел.нных анализом с выявлением при этом существенных связей. | + | *''''Синтез'''' — объединение раздел.нных анализом с выявлением при этом существенных связей. |
| − | *''Сравнение'' — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия. | + | *''''Сравнение'''' — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия. |
| − | *''Классификация'' — группировка предметов по признакам. Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам. *''Конкретизация'' — выделение частного из общего. | + | *''''Классификация'''' — группировка предметов по признакам. Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам. |
| − | *''Абстрагирование'' — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других. Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности. | + | |
| − | *''Критическое мышление'' — система суждений, позволяющая выносить обоснованные оценки, интерпретации и использующаяся для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов, а также позволяющая корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам. В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано. Определение В узком смысле, критическое мышление описывается как «корректная оценка утверждений». Оно также характеризовано популярно и подробно как «мышление о мышлении». Также в более полном значении как «интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценка информации полученной, или порожденной наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия». | + | *''''Конкретизация'''' — выделение частного из общего. |
| + | *''''Абстрагирование'''' — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других. Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности. | ||
| + | *''''Критическое мышление'''' — система суждений, позволяющая выносить обоснованные оценки, интерпретации и использующаяся для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов, а также позволяющая корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам. В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано. Определение В узком смысле, критическое мышление описывается как «корректная оценка утверждений». Оно также характеризовано популярно и подробно как «мышление о мышлении». Также в более полном значении как «интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценка информации полученной, или порожденной наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия». | ||
--[[Участник:Григорий Кузнецов|Григорий Кузнецов]] 03:45, 2 ноября 2011 (UTC) | --[[Участник:Григорий Кузнецов|Григорий Кузнецов]] 03:45, 2 ноября 2011 (UTC) | ||
| Строка 18: | Строка 23: | ||
== Работа с таблицами == | == Работа с таблицами == | ||
| − | {|border=" | + | {|border="6" |
| − | |множители | + | |'''множители''' |
| − | |произведение | + | |'''произведение''' |
|- | |- | ||
|11*2 | |11*2 | ||
|22 | |22 | ||
| − | | | + | |- |
| + | |6*3 | ||
| + | |18 | ||
| + | |- | ||
| + | |22*1 | ||
| + | |22 | ||
|} | |} | ||
== Публикация файлов == | == Публикация файлов == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Jhgkjhkjytkjfjyfkjyflkutukhl;lijloulijjl;kk;'ik.pdf]] | ||
== Галерея изображений == | == Галерея изображений == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Asdfgas.jpg|jhfgjhg | ||
| + | Изображение: Dfawg.jpg|kjh;lkhj;l | ||
| + | Изображение: Gragherghgh.jpg|lkj'lj' | ||
| + | Изображение: Thtththjj.jpg|lkhj;lkj | ||
| + | |||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
== Таблица == | == Таблица == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkW1aqhPzEVMdC0xTFpSNmxQbjc3V2x4TzhWbWd2bEE таблица] | ||
== Презентация == | == Презентация == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUW1aqhPzEVMZGhjOXcybmJfMGY0ODljZmZy ЧЕЛОВЕК] | ||
== Форма == | == Форма == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkW1aqhPzEVMdGh4c0FNWlRBTFhTUzZGSWpNUUJ6THc анкета] | ||
Текущая версия на 14:14, 13 декабря 2011
Содержание |
[править] Работа с текстом
[править] Мышление
(гр. ноэзис) — это познавательная деятельность человека. Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). Мышление противопоставляют "низшим" способам освоения мира в форме ощущения или восприятия, которые свойственны в т.ч. и животным. Многие философы называли мышление сущностным свойством человека.
Так Декарт утверждал: "Я мыслю, следовательно я существую". Паскаль называл человека мыслящим тростником. Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция.Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества. Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира. Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики. Операции мышления:
- Анализ — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной.
- 'Синтез' — объединение раздел.нных анализом с выявлением при этом существенных связей.
- 'Сравнение' — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия.
- 'Классификация' — группировка предметов по признакам. Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам.
- 'Конкретизация' — выделение частного из общего.
- 'Абстрагирование' — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других. Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности.
- 'Критическое мышление' — система суждений, позволяющая выносить обоснованные оценки, интерпретации и использующаяся для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов, а также позволяющая корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам. В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано. Определение В узком смысле, критическое мышление описывается как «корректная оценка утверждений». Оно также характеризовано популярно и подробно как «мышление о мышлении». Также в более полном значении как «интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценка информации полученной, или порожденной наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия».
--Григорий Кузнецов 03:45, 2 ноября 2011 (UTC)
[править] Работа с таблицами
| множители | произведение |
| 11*2 | 22 |
| 6*3 | 18 |
| 22*1 | 22 |
[править] Публикация файлов
Медиа:Jhgkjhkjytkjfjyfkjyflkutukhl;lijloulijjl;kk;'ik.pdf
[править] Галерея изображений
jhfgjhg
kjh;lkhj;l
lkj'lj'
lkhj;lkj
