НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Семинар Вики-технологии. Комарова А.А. — различия между версиями
(→Работа с текстом) |
(→Галерея изображений) |
||
| (не показаны 28 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Работа с текстом == | == Работа с текстом == | ||
| − | Мышление (гр. ноэзис) — это познавательная деятельность человека. Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). Мышление противопоставляют "низшим" способам освоения мира в форме ощущения или восприятия, которые свойственны в т.ч. и животным. Многие философы называли мышление сущностным свойством человека. Так Декарт утверждал: "Я мыслю, следовательно я существую". Паскаль называл человека мыслящим тростником. Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция.Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества. Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира. Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики.Операции мышления: Анализ — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной. Синтез — объединение раздел.нных анализом с выявлением при этом существенных связей. Сравнение — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия. Классификация — группировка предметов по признакам. Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам. Конкретизация — выделение частного из общего. Абстрагирование — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других. Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности. Критическое мышление — система суждений, позволяющая выносить обоснованные оценки, интерпретации и использующаяся для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов, а также позволяющая корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам. В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано. Определение | + | '''Мышление''' (гр. ноэзис) — ''это познавательная деятельность человека.'' |
| + | Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). Мышление противопоставляют "низшим" способам освоения мира в форме ощущения или восприятия, которые свойственны в т.ч. и животным. Многие философы называли мышление сущностным свойством человека. Так Декарт утверждал: ''"Я мыслю, следовательно я существую"''. Паскаль называл человека мыслящим тростником. Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция. | ||
| + | |||
| + | '''Мышление''' связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. | ||
| + | |||
| + | '''Мышление''' осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. | ||
| + | |||
| + | '''Мышление''' осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества. | ||
| + | |||
| + | '''Мышление''' осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира. | ||
| + | |||
| + | '''Мышление''' изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики. | ||
| + | |||
| + | '''Операции мышления:''' | ||
| + | *Анализ — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной. | ||
| + | *Синтез — объединение раздел.нных анализом с выявлением при этом существенных связей. | ||
| + | *Сравнение — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия. Классификация — группировка предметов по признакам. | ||
| + | *Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам. | ||
| + | *Конкретизация — выделение частного из общего. | ||
| + | *Абстрагирование — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других. | ||
| + | |||
| + | Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности. | ||
| + | '''Критическое мышление''' — ''система суждений, позволяющая выносить обоснованные оценки, интерпретации и использующаяся для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов, а также позволяющая корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам.'' В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано. Определение в узком смысле, критическое мышление описывается как «корректная оценка утверждений». Оно также характеризовано популярно и подробно как «мышление о мышлении». Также в более полном значении как «интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценка информации полученной, или порожденной наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия». | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Алла Комарова|Алла Комарова]] 03:45, 2 ноября 2011 (UTC) | ||
== Работа с таблицами == | == Работа с таблицами == | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |'''Множители''' | ||
| + | |'''Произведение''' | ||
| + | |'''Слагаемые''' | ||
| + | |'''Сумма''' | ||
| + | |- | ||
| + | |11*3 | ||
| + | |33 | ||
| + | |11+3 | ||
| + | |14 | ||
| + | |- | ||
| + | |6*3 | ||
| + | |18 | ||
| + | |6+3 | ||
| + | |9 | ||
| + | |- | ||
| + | |22*1 | ||
| + | |22 | ||
| + | |22+1 | ||
| + | |23 | ||
| + | |} | ||
== Публикация файлов == | == Публикация файлов == | ||
| + | [[Медиа:Sova.jpg]] | ||
== Галерея изображений == | == Галерея изображений == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение: Papa.ipg.jpg|Мой любимый братик | ||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
== Таблица == | == Таблица == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AimgdFyMhXgQdGZPVkdGVDl4UTl4ZHUyZWZYSUhEdWc расписание] | ||
== Презентация == | == Презентация == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASmgdFyMhXgQZGdmc25kbTdfMGc0eGM3bWhx проба] | ||
== Форма == | == Форма == | ||
Текущая версия на 01:40, 26 февраля 2013
Содержание |
[править] Работа с текстом
Мышление (гр. ноэзис) — это познавательная деятельность человека. Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). Мышление противопоставляют "низшим" способам освоения мира в форме ощущения или восприятия, которые свойственны в т.ч. и животным. Многие философы называли мышление сущностным свойством человека. Так Декарт утверждал: "Я мыслю, следовательно я существую". Паскаль называл человека мыслящим тростником. Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция.
Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры.
Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей.
Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества.
Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира.
Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики.
Операции мышления:
- Анализ — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной.
- Синтез — объединение раздел.нных анализом с выявлением при этом существенных связей.
- Сравнение — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия. Классификация — группировка предметов по признакам.
- Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам.
- Конкретизация — выделение частного из общего.
- Абстрагирование — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других.
Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности. Критическое мышление — система суждений, позволяющая выносить обоснованные оценки, интерпретации и использующаяся для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов, а также позволяющая корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам. В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано. Определение в узком смысле, критическое мышление описывается как «корректная оценка утверждений». Оно также характеризовано популярно и подробно как «мышление о мышлении». Также в более полном значении как «интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценка информации полученной, или порожденной наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия».
--Алла Комарова 03:45, 2 ноября 2011 (UTC)
[править] Работа с таблицами
| Множители | Произведение | Слагаемые | Сумма |
| 11*3 | 33 | 11+3 | 14 |
| 6*3 | 18 | 6+3 | 9 |
| 22*1 | 22 | 22+1 | 23 |
[править] Публикация файлов
[править] Галерея изображений
Мой любимый братик
