НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Семинар Вики-технологии-20.10.2011.КакоринаТВ — различия между версиями
Строка 9: | Строка 9: | ||
Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира. | Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира. | ||
− | Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики. | + | Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — ''логики, гносеологии, диалектики''. |
'''Операции мышления:''' | '''Операции мышления:''' | ||
− | '''Анализ''' — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной. | + | *'''Анализ''' — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной. |
− | '''Синтез''' — объединение разделѐнных анализом с выявлением при этом существенных связей. | + | *'''Синтез''' — объединение разделѐнных анализом с выявлением при этом существенных связей. |
− | '''Сравнение''' — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия. | + | *'''Сравнение''' — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия. |
− | '''Классификация''' — группировка предметов по признакам. | + | *'''Классификация''' — группировка предметов по признакам. |
− | '''Обобщение''' — объединение предметов по общим существенным признакам. | + | *'''Обобщение''' — объединение предметов по общим существенным признакам. |
− | '''Конкретизация''' — выделение частного из общего. | + | *'''Конкретизация''' — выделение частного из общего. |
− | '''Абстрагирование''' — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других. | + | *'''Абстрагирование''' — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других. |
Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности. | Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности. | ||
Строка 24: | Строка 24: | ||
В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано. | В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано. | ||
− | Определение | + | '''Определение''' |
В узком смысле, критическое мышление описывается как «корректная оценка утверждений». Оно также характеризовано популярно и подробно как «мышление о мышлении». Также в более полном значении как «интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценка информации полученной, или порожденной наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия». | В узком смысле, критическое мышление описывается как «корректная оценка утверждений». Оно также характеризовано популярно и подробно как «мышление о мышлении». Также в более полном значении как «интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценка информации полученной, или порожденной наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия». | ||
− | Навыки | + | '''Навыки''' |
Список ключевых навыков, необходимых для критического мышления, включает ''наблюдательность, интерпретацию, анализ, выведение заключений, оценку, метазнание''. Критическое мышление применяет не только логику, но и широкие критерии интеллектуальности, такие как ''ясность, правдоподобие, точность, значимость, глубина, кругозор и справедливость''. | Список ключевых навыков, необходимых для критического мышления, включает ''наблюдательность, интерпретацию, анализ, выведение заключений, оценку, метазнание''. Критическое мышление применяет не только логику, но и широкие критерии интеллектуальности, такие как ''ясность, правдоподобие, точность, значимость, глубина, кругозор и справедливость''. |
Версия 11:31, 8 ноября 2011
Работа с текстом
Мышление (гр. ноэзис) — это познавательная деятельность человека. Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). Мышление противопоставляют "низшим" способам освоения мира в форме ощущения или восприятия, которые свойственны в т.ч. и животным. Многие философы называли мышление сущностным свойством человека. Так Декарт утверждал: "Я мыслю, следовательно я существую". Паскаль называл человека мыслящим тростником.
Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция.
Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества.
Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира.
Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики.
Операции мышления:
- Анализ — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной.
- Синтез — объединение разделѐнных анализом с выявлением при этом существенных связей.
- Сравнение — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия.
- Классификация — группировка предметов по признакам.
- Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам.
- Конкретизация — выделение частного из общего.
- Абстрагирование — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других.
Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности. Критическое мышление — система суждений, позволяющая выносить обоснованные оценки, интерпретации и использующаяся для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов, а также позволяющая корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам.
В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано. Определение В узком смысле, критическое мышление описывается как «корректная оценка утверждений». Оно также характеризовано популярно и подробно как «мышление о мышлении». Также в более полном значении как «интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценка информации полученной, или порожденной наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия». Навыки Список ключевых навыков, необходимых для критического мышления, включает наблюдательность, интерпретацию, анализ, выведение заключений, оценку, метазнание. Критическое мышление применяет не только логику, но и широкие критерии интеллектуальности, такие как ясность, правдоподобие, точность, значимость, глубина, кругозор и справедливость.