НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Семинар Вики-технологии-18-19.10.2011 9-13. Реутова О.Н. — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «'''Работа с текстом''' Мышление (гр. ноэзис) — это познавательная деятельность человека. Про…»)
 
 
(не показаны 32 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Категория: Семинары]]
 
'''Работа с текстом'''
 
'''Работа с текстом'''
−
Мышление (гр. ноэзис) — это познавательная деятельность человека. Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). Мышление противопоставляют "низшим" способам освоения мира в форме ощущения или восприятия, которые свойственны в т.ч. и животным. Многие философы называли мышление сущностным свойством человека. Так Декарт утверждал: "Я мыслю, следовательно я существую". Паскаль называл человека мыслящим тростником.
 
−
Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция.
 
  
 +
'''Мышление''' (гр. ноэзис) — это познавательная деятельность человека. Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). Мышление противопоставляют "низшим" способам освоения мира в форме ощущения или восприятия, которые свойственны в т.ч. и животным. Многие философы называли мышление сущностным свойством человека. Так Декарт утверждал: "Я мыслю, следовательно я существую". Паскаль называл человека мыслящим тростником.
 +
Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция.
  
 +
[[Файл:Fotogalerea.jpg|100px|thumb|left|фотография]]
 
Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества. Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира.
 
Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества. Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира.
 
Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики.
 
Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики.
−
Операции мышления:
+
 
−
''Анализ'' — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной.
+
'''Операции мышления:'''
−
''Синтез'' — объединение раздел.нных анализом с выявлением при этом существенных связей.
+
*''Анализ'' — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной.
−
''Сравнение'' — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия.
+
*''Синтез'' — объединение раздел.нных анализом с выявлением при этом существенных связей.
−
''Классификация'' — группировка предметов по признакам.
+
−
''Обобщение'' — объединение предметов по общим существенным признакам.
+
*''Сравнение'' — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия.
−
''Конкретизация'' — выделение частного из общего.
+
*''Классификация'' — группировка предметов по признакам.
−
''Абстрагирование'' — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других.
+
*''Обобщение'' — объединение предметов по общим существенным признакам.
 +
*''Конкретизация'' — выделение частного из общего.
 +
*''Абстрагирование'' — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других.
  
  
Строка 21: Строка 25:
  
  
 +
[[Файл:Mtn.jpg|100px|rightфотография]]
 
'''Определение'''
 
'''Определение'''
  
Строка 28: Строка 33:
  
 
Список ключевых навыков, необходимых для критического мышления, включает наблюдательность, интерпретацию, анализ, выведение заключений, оценку, метазнание. Критическое мышление применяет не только логику, но и широкие критерии интеллектуальности, такие как ясность, правдоподобие, точность, значимость, глубина, кругозор и справедливость.
 
Список ключевых навыков, необходимых для критического мышления, включает наблюдательность, интерпретацию, анализ, выведение заключений, оценку, метазнание. Критическое мышление применяет не только логику, но и широкие критерии интеллектуальности, такие как ясность, правдоподобие, точность, значимость, глубина, кругозор и справедливость.
 +
 +
 +
== Работа с таблицами ==
 +
{|border="1"
 +
| произведение
 +
|множители
 +
 +
|-
 +
|1*2
 +
|2
 +
|-
 +
 +
|2*2
 +
|4
 +
|-
 +
 +
|3*3
 +
|9
 +
|}
 +
 +
 +
== Публикация файла ==
 +
 +
[[Файл:VND.pdf]]
 +
 +
 +
== Галерея изображений ==
 +
 +
<gallery>
 +
Файл:Fotogalerea.jpg|фото №1
 +
Файл:Mtn.jpg| фото 2
 +
Файл:Vbn.jpg|фото 3
 +
Файл:Gh.jpg|фото 4
 +
</gallery>
 +
 +
Документы Google
 +
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgzC5waGZaHDdHN6MGdWaFlDWmFRR3BsS1hNaFhLSFE&hl=ru]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgzC5waGZaHDdHdvVHJkSEUxYUZwV3AwTFp3RFRlMkE&hl=ru  таблица ]
 +
 +
 +
Презентация.
 +
<html>
 +
<iframe src="https://docs.google.com/present/embed?id=dd2zbkdp_0cjs4j7c2" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe>
 +
 +
</html>
 +
 +
Тест
 +
 +
<html>
 +
<iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEdwd0ppTjVjd1NPTGhxSjRzRzZGQUE6MQ" width="760" height="588" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe>
 +
</html>

Текущая версия на 16:01, 19 октября 2011

Работа с текстом

Мышление (гр. ноэзис) — это познавательная деятельность человека. Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). Мышление противопоставляют "низшим" способам освоения мира в форме ощущения или восприятия, которые свойственны в т.ч. и животным. Многие философы называли мышление сущностным свойством человека. Так Декарт утверждал: "Я мыслю, следовательно я существую". Паскаль называл человека мыслящим тростником. Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция.

фотография

Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества. Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира. Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики.

Операции мышления:

  • Анализ — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной.
  • Синтез — объединение раздел.нных анализом с выявлением при этом существенных связей.
  • Сравнение — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия.
  • Классификация — группировка предметов по признакам.
  • Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам.
  • Конкретизация — выделение частного из общего.
  • Абстрагирование — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других.


Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности. Критическое мышление — система суждений, позволяющая выносить обоснованные оценки, интерпретации и использующаяся для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов, а также позволяющая корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам. В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано.


rightфотография Определение

В узком смысле, критическое мышление описывается как «корректная оценка утверждений». Оно также характеризовано популярно и подробно как «мышление о мышлении». Также в более полном значении как «интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценка информации полученной, или порожденной наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия».

Навыки

Список ключевых навыков, необходимых для критического мышления, включает наблюдательность, интерпретацию, анализ, выведение заключений, оценку, метазнание. Критическое мышление применяет не только логику, но и широкие критерии интеллектуальности, такие как ясность, правдоподобие, точность, значимость, глубина, кругозор и справедливость.


[править] Работа с таблицами

произведение множители
1*2 2
2*2 4
3*3 9


[править] Публикация файла

Файл:VND.pdf


[править] Галерея изображений

  • фото №1

  • фото 2

  • фото 3

  • фото 4

Документы Google


[1]


таблица


Презентация.

Тест

Источник — «http://wiki.nios.ru/index.php?title=Семинар_Вики-технологии-18-19.10.2011_9-13._Реутова_О.Н.&oldid=39340»
Персональные инструменты