Семинар Вики-технологии-14.09.2011.Пушкарева Н. В.Тема- Обучение — различия между версиями

Версия 15:43, 14 сентября 2011

ФИО участника семинара

Не забудьте сделать ссылку на личную страницу

ОУ

Должность в ОУ

Требования

1. Требования к создаваемым статьям
   1. Имя статьи должно быть уникальным! Нельзя давать статье абстрактные названия, такие как Наш проект, Моя страница, Про нас и т.д.

(Чей проект? Что за проект? проектов много, и каждый может претендовать на статью с таким названием).

1. 1. Имя статьи должно отображать содержание статьи
   2. Не используйте кавычки и скобки в имени статьи.
   3. У каждой статьи должны быть указаны категории! Категорию можно выбрать из уже имеющегося списка категорий НовоВики или можно создать свою категорию.
2. Требования к публикуемым файлам
   1. Перед тем, как начать загрузку фалов в НовоВики проверьте, чтобы имя файла состояло из латинских букв и цифр (не должно быть русских букв в названиях!). Файлы имеющие кириллические символы в названии будут успешно загружены в НовоВики, но с ними невозможно будет работать! (Например, изображения не будут отображаться на странице!)
   2. Перед тем, как начать загрузку фалов в НовоВики проверьте, чтобы имя файла было уникальными! Например, для придания уникальности можно к имени статьи добавить Вашу фамилию.
   3. Не забудьте при загрузке указать категорию файла.
   4. Не забудьте перед загрузкой уменьшить размер изображения.

Работа с текстом

Задание:

• Создайте новую страницу (статью), содержащую текстовую информацию по предложенной Вам теме (вместо текста Ссылка на страницу введите название Вашей статьи, выделите его, нажмите на кнопку ).
• Отформатируйте текст:
  • выделите заголовки
  • выделите абзацы
  • измените где необходимо начертания важных фрагментов (слов) - установите полужирное, курсивное начертания
  • укажите категорию, например, [[Категория:Семинары]]

Обуче́ние (в педагогике) — это вид учебной деятельности, в которой количество и качество элементов знаний и умений ученика доводятся до должного уровня (среднего, эталонного, возможного), составляющего цель обучения. Основанием для организации обучения является изготовленный в звене учения (и в звене обучения) продукт ученика, в котором отсутствуют необходимое качество и количество содержания, представленного в учебном материале. Если такого продукта ученика нет, то невозможно организовать и деятельность обучения. Деятельность обучения считается завершенной, а цель ее достигнутой, если количество и качество учебного материала в повторно изготовленном продукте ученика будут соответствовать цели обучения или составлять должный уровень (средний, эталонный, возможный), представленный в цели обучения. Ниже представлены 11 высказываний об обучении, которые расположены во временном порядке опубликования содержащих их материалов и охватывают 30-летний период с 1954 по 1984 год. «Обучение — педагогический процесс, в результате которого учащиеся под руководством учителя овладевают знаниями, умениями и навыками, общими и специальными». «Обучение — педагогический процесс, в результате которого учащиеся под руководством учителя овладевают знаниями, умениями и навыками, общими или специальными. В процессе обучения учащиеся получают определенное образование». «Под обучением, в узком смысле, понимается руководство учением. В широком понимании обучение — процесс двусторонний, он включает передачу и усвоение учебного материала, то есть деятельность учителя (преподавание) и учащихся (учение)». «Обучение, как особая целенаправленная деятельность учителя по вооружению учащихся знаниями, умениями и навыками и развитию их познавательных и творческих способностей, является важнейшей составной частью воспитания в широком смысле». «Ведь обучение — это сознательная, целенаправленная деятельность педагогов и учащихся». «Процесс обучения представляет собой сложное единство деятельности учителя и деятельности учащихся, направленных к общей цели — вооружению обучающихся знаниями, умениями и навыками, к их развитию и воспитанию. Обучение — двусторонний процесс». «Оно (обучение) становится отдельным, специфическим видом общественной деятельности, превращается в относительно независимое социальное явление — средство передачи социального опыта… Таким образом, обучение следует рассматривать прежде всего как единство, целостную сферу человеческой деятельности». «Понятие „обучение“ характеризует организованный процесс, порождаемый взаимодействием двух деятельностей, — преподавания и учения». «Обучение — это целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся, в ходе которого осуществляется образование, воспитание и развитие человека». "Обучение — основной путь получения образования, целенаправленный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями и навыками под руководством опытных лиц — педагогов, мастеров, наставников и т. д. «Обучение — конкретный путь педагогического процесса, в ходе которого под руководством специально подготовленного лица (педагога, пропагандиста и др.) реализуются общественно обусловленные задачи образования личности в тесной взаимосвязи с ее воспитанием и развитием. Обучение — процесс двусторонний». В этих высказываниях обучение представляется с разнообразных сторон: как процесс, как деятельность; представлены результаты; субъекты, участвующие в обучении, и субъекты, руководящие обучением; обучение как вид, как явление и как взаимодействие. Что не отражает истинного положения дел для педагогической теории. Одна из основных категорий педагогики. Обуче́ние (в молекулярной биологии) — результат опыта, а именно долговременное изменение нейронных связей после электрической активности нервных клеток. Считается, что животные всех видов в той или иной степени способны к обучению. Обуче́ние (в теории искусственного интеллекта) — обучение трактуется как процесс, при котором адаптивная система (например, искусственная нейронная сеть), совершенствует свои параметры под действием внешнего окружения. Также под обучением может пониматься обучаемость адаптивных систем.

Ссылка на страницу

Подсказки:

Работа с таблицами

Задание:

• Создайте простейшую таблицу и разместите ее ниже данного текста

Подсказки:

{|border="1"
 |Ячейка 1, 1
 |Ячейка 2, 1
 |Ячейка 3, 1
 |-
 |Ячейка 1, 2
 |Ячейка 2, 2
 |Ячейка 3, 2
 |}

Дополнительно: Справка по Таблицам в Wiki

Публикация файлов

Задание:

• Опубликуйте файл с заданием по Вашей теме (файл текстового редактора в формате *.doc):
  • переименуйте файл - имя файла должно быть уникальным
  • загрузите файл на НовоВики
  • ниже этого текста расположите ссылку на загруженный файл

Подсказки:

Галерея изображений

Задание:

• Переименуйте файлы изображений, дав им уникальное имя, не содержащее кириллических символов.
• Загрузите файлы в НовоВики (не забудьте указать категорию файла).
• Расположите галерею из 4 предложенных изображений ниже этого текста

Подсказки:

 <gallery>
 Изображение: Имя файла|Подпись изображения
 Изображение: Имя файла|Подпись изображения
 Изображение: Имя файла|Подпись изображения
 Изображение: Имя файла|Подпись изображения
 </gallery>
 

Список использованной литературы

• Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki
• Вики
• ВикипедиЯ
• Яндекс.Картинки