Рекомендации по содержанию и оформлению ПОРТФОЛИО учителя предметника — различия между версиями

Текущая версия на 22:45, 19 ноября 2012

[править] Вступление

Одним из наиболее современных методов профессионального развития педагога является метод «Портфолио». Он предназначен для того, чтобы систематизировать опыт, накапливаемый специалистом, его знания, чётче определить направления его развития, а также сделать более объективной оценку его профессионального уровня, что особенно важно при аттестации педагога, либо при аккредитации образовательного учреждения.

[править] Цели, задачи и класификация ПОРТФОЛИО

ЦЕЛЬ

Накопление достижений, отслеживание индивидуального прогресса, оценка, самооценка и представление деятельности и профессионального развития за определенный период времени.

ЗАДАЧИ

• проанализировать и обобщить свою работу;
• связать воедино отдельные аспекты своей деятельности;
• отразить динамику профессионального развития;
• представить опыт своей работы наиболее полно и эффективно.

[править] ФУНКЦИИ ПОРТФОЛИО

• диагностическая – фиксирует изменения за определённый период времени;
• содержательная – раскрывает полный спектр выполненных работ;
• развивающая – обеспечивает непрерывный процесс обучения и самообразования;
• мотивационная – поощряет результаты деятельности;
• рейтинговая – позволяет определить количественные и качественные индивидуальные достижения.

[править] МОДЕЛИ ПОРТФОЛИО

[править] ТИПЫ ПОРТФОЛИО

При разработке структуры портфолио целесообразно ориентироваться на три его основные типа:

• Портфолио документов.
• Портфолио работ.
• Портфолио отзывов.

[править] ВИДЫ ПОРТФОЛИО

Существуют разные виды портфолио:

• аттестационный портфолио,
• педагогический,
• личный,
• тематический,
• комплексный,
• портфолио коллектива,
• ученический и даже портфолио семьи!

На каком остановиться – каждый решает сам. Всё зависит от целей и собственных возможностей педагога.

В настоящее время не существует стандартов и каких-либо требований по организации и оформлению портфолио руководителя музея. Каждый вправе сам выбирать модель, вид или тип портфолио. Главное, решите для себя такие вопросы:

• Для чего я хочу создать портфолио?
• Что я включу в портфолио?
• Как будет организован портфолио (файловая папка с печатными материалами или электронный вариант)?

Учитывая специфику и разнообразие видов деятельности педагога дополнительного образования – руководителя школьного музея, наиболее эффективно будет выглядеть комплексный портфолио.

[править] Примерное содержание «Портфолио»

1. Начать лучше с небольшого эссе (форма написания свободная, объем – до 2-3 страниц), в котором будут полно и точно сформулированы взгляды педагога на свою профессию, учителей, детей, родителей, процессы обучения и воспитания. Укажите свою фамилию, имя и отчество; дату рождения; адрес и телефон; образование, курсы или стажировки. Дайте личную презентацию, сформулируйте ваше педагогическое кредо. Не забудьте дать краткую характеристику вашего музея, тогда ваш собственный портрет будет смотреться выигрышней на этом фоне. Цель такого эссе – выявить ценностные ориентации и направленность специалиста, его мотивацию и основные содержательные цели в работе. Эссе поможет педагогу точно и полно формулировать свои мысли.
2. Во втором разделе педагог должен представить свою образовательную программу или педагогическую технологию, методику, методы, приемы или опыт применения в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки результатов. Обязательно дайте обоснование выбора программы или технологии, опишите все этапы работы по внедрению программы, технологии, методики и др. Если в музее уже разработана научная концепция, то приложите и её.
   
   ]
3. Самый содержательный раздел портфолио. Здесь размещаются материалы, иллюстрирующие работу, основанную на описанной технологии (методики, метода и др.): конспекты или фрагменты музейных уроков, экскурсий, выставок, занятий, программы или их фрагменты и др. Важно отразить все направления деятельности музея: поисковую, исследовательскую, экспозиционную, фондовую и др. Для показа умений по планированию можно включить календарные планы работы, снабженные необходимыми комментариями. Хорошо проиллюстрировать этот раздел фотографиями или видеозаписями фрагментов работы (музейного урока, занятия, экскурсии и т.п.). Видеозаписи следует сопроводить небольшим рефлексивным комментарием, отражающим эффективность данной формы работы, умения специалиста по анализу работы.
4. В следующем разделе портфолио будет уместно поместить резюме после проведенной работы (заключение) и материалы, отражающие прогресс детей в ходе работы с ними. Здесь нужно поместить диаграммы, таблицы, грамоты, дипломы, свидетельства, сертификаты и т.д. В качестве диаграмм и таблиц можно привести результаты проведённой диагностики и мониторинга. Большой плюс вашему портфолио дадут грамотно оформленные иллюстрации, фотографии, сопровождающие конкретные положения.
5. В этом разделе располагается информация об использованных педагогом способах распространения обобщенного и представленного в портфолио опыта работы: выступления на заседаниях методических объединений, семинарах и конференциях, публикации в СМИ и др. Уместно будет приложить фотокопии сборников или страниц газет с вашими статьями, ссылки на сайты, где ваши материалы опубликованы. Приветствуется использование опыта коллег с обязательной ссылкой на источник.
6. Теперь вам предстоит проиллюстрировать официальную оценку вашей работы. Поместите в следующий раздел портфолио подтверждающие документы: это могут быть характеристики, результаты аттестации, заключения по результатам работы за год, отзывы, рекомендации и др. Документы должны быть датированы, в них должны быть указаны должности и звания рекомендателей. Если имеются письменные оценки работы специалиста со стороны детей или родителей, они также могут быть представлены.
7. В заключительной части портфолио приведите документы, отражающие уровень вашего образования, квалификации или специализации: дипломы, свидетельства, сертификаты, грамоты, справки, заключения аттестационных комиссий. Не забывайте своевременно повышать вашу квалификацию: один раз в пять лет обязательно, кроме того, можно пройти краткосрочные компьютерные курсы, это позволит сделать вашу работу эффективней.

[править] Ещё несколько советов

При оформлении портфолио должны соблюдаться следующие требования:

• систематичность и регулярность ведения портфолио: оптимальная периодичность – один раз в квартал (например, в конце каждой четверти, когда подводятся итоги и проводится рефлексия);
• достоверность сведений, представленных в портфолио;
• аккуратность и эстетичность оформления;
• разборчивость при ведении записей;
• целостность и эстетическая завершенность представленных материалов;
• наглядность.

[править] Список использованной литературы

• Волкова О.В. Самообразование педагога/ «Справочник заместителя директора школы» № 2/февраль 2011 г.
• Яковлева Н.И. Система повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов/»Справочник заместителя директора школы» № 6/июнь 2008 г.