|
|
Строка 15: |
Строка 15: |
| ==Цели исследования== | | ==Цели исследования== |
| | | |
− | =Научить использовать условную мерку как средство соизмерение по длине, ширине, высоте.=
| + | =Научить использовать условную мерку как средство соизмерение по длине,ширине,высоте.= |
| | | |
| == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== |
Текущая версия на 12:07, 26 февраля 2012
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
[править] Авторы проекта
[править] Чуб Саша, Пильгунова Валя, Кузнецова Маша, Гайваронский Дима
[править] Руководитель проекта
[править] Смоленцева Наталья Александровна
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
[править] Как измерить поверхность стола используя условную мерку?
[править] Цели исследования
[править] Научить использовать условную мерку как средство соизмерение по длине,ширине,высоте.
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
[править] Какие мерки использовали люди в старину?
[править] Как использовали камешки, палочки, ракушки?
[править] Какие ещё предметы использовали для измерения?
[править] 1.Уточнение знаний детей об измерении.
[править] 2.Информация детей об измерениях, которые люди использовали в старину.
[править] 3.Определение детьми, что будем измерять.
[править] 4.Определение детьми чем будем измерять.
[править] 5.Измерение предметов детьми.
[править] 6.Проанализировать полученные результаты.
[править] 7.Сделать выводы.
[править] Результаты проведённого исследования
[править] Другие документы