НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проэкт Дубинина Т.С.Законы Хаммураппи:вчера и сегодня. — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Автор проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Татьяна_Дубинина| Татьяна Сергеевна Дубинина]] | |
| − | [ | + | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 15: | Строка 14: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Формирование правового сознания общества с древнейших времён. | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Можно ли законы Хаммурапи считать справедливыми? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Кто такой Хаммурапи? | ||
| + | |||
| + | Зачем он создал законы? | ||
| + | |||
| + | Кого защищают законы? | ||
| + | |||
| + | Чем они отличаются от наших законов? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9Jgzs3RS05aOGU2NmI0ZjMtMDg1ZS00M2RiLWJiNTgtOTBhODI0MWI0NTg1&hl=ru| План реализации проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B9Jgzs3RS05aMjljZGQwNGUtM2JlZS00NzI2LWFjMTItYTEwZTFkMjkwYTRh&hl=ru| Буклет учителя] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9Jgzs3RS05aY2RlZDBjNmItZjZjNS00NTM0LWE5N2ItNzhjM2U2NTVhYjU4&hl=ru| Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование учащихся Законы Хаммурапи: вчера и сегодня]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9Jgzs3RS05aNDVkM2NkZDAtMDRhMi00ZDNiLTgwNDQtYTIxNTFmNDYxZGYy&hl=ru| Оценочный лист] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9Jgzs3RS05aYjZjZmFiZTYtZjA1MS00ZmNmLWFjYWItMzFiZjQ4MGJmNDlk&hl=ru| Бланк для самооценивания] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
Текущая версия на 21:03, 24 ноября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
история 5 класс
[править] Краткая аннотация проекта
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Формирование правового сознания общества с древнейших времён.
[править] Проблемные вопросы
Можно ли законы Хаммурапи считать справедливыми?
[править] Учебные вопросы
Кто такой Хаммурапи?
Зачем он создал законы?
Кого защищают законы?
Чем они отличаются от наших законов?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Законы Хаммурапи: вчера и сегодня
