НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя экономики Пыжьяновой З.Л. — различия между версиями
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
(→Заключительный этап. Итоги) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
===Подготовительный этап.=== | ===Подготовительный этап.=== | ||
| + | |||
| + | Презентация учителя.Проблемные вопросы, задачи.Деление на группы. | ||
Анкетирование, сбор данных по группам, опросы. | Анкетирование, сбор данных по группам, опросы. | ||
| Строка 54: | Строка 56: | ||
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
На основе проанализированной информации составить таблицы, графики, представить презентации, фильмы. | На основе проанализированной информации составить таблицы, графики, представить презентации, фильмы. | ||
| − | Обобщить все данные и дать оценку современному рынку труда, предложить меры для снижения уровня безработицы | + | Обобщить все данные и дать оценку современному рынку труда,сформулировать выводы каждой из групп, предложить меры для снижения уровня безработицы. Сформулировать выводы о востребованных и популярных профессиях, современных тенденциях на рынке труда.Рефлексия участников проекта. |
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
Текущая версия на 11:00, 12 ноября 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
[править] Автор проекта
Пыжьянова Зинаида Леонидовна
[править] Предмет, класс
экономика 10 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Через творческий проект исследовать структуру рынка труда, его особенности, востребованность специалистов на рынке труда.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Возможен ли баланс на рынке труда?
[править] Проблемные вопросы
Возможна ли в стране ситуация полной занятости? Безработица социальная или экономическая проблема?
[править] Учебные вопросы
Как формируется спрос и предложение на рынке труда?
Под воздействием каких факторов изменяется ситуация на рынке труда?
Чем обусловлена популярность и востребованность профессий?
Почему возникает безработица?
Каковы последствия безработицы?
Какие основные виды безработицы вам известны?
Что значит естественный уровень безработицы?
Какие меры борьбы с безработицей вы знаете?
Как добиться равновесия на рынке труда?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап.
Презентация учителя.Проблемные вопросы, задачи.Деление на группы.
Анкетирование, сбор данных по группам, опросы.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Информация о рынке труда. Сбор статистических данных. О популярных профессиях.
ВУЗы. Профессии будущего. Деятельность служб занятости.
[править] Заключительный этап. Итоги
На основе проанализированной информации составить таблицы, графики, представить презентации, фильмы. Обобщить все данные и дать оценку современному рынку труда,сформулировать выводы каждой из групп, предложить меры для снижения уровня безработицы. Сформулировать выводы о востребованных и популярных профессиях, современных тенденциях на рынке труда.Рефлексия участников проекта.
[править] Оценивание работы участников
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Презентация ученика:Безработица.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
Критерии не предусмотрены
[править] В ходе проекта
Контроль за сбором информации, взаимопомощь,оценивание не предусмотрено
[править] По окончании проекта
Лист рейтинговой оценки над проектом.
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Учебно-методические материалы. Новости.
Обзорная информация по мировой экономике.
Ситуация по безработице в России.
[править] Другие материалы
Методические рекомендации для изучения темы
