Проект учителя физики Поповой И.Н. Что нашёл Архимед на дне ванны?

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Автор проекта

Попова Ирина Николаевна

Предмет, класс

Физика, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на освоение образовательного стандарта основного общего образования по физике по разделу «Механические явления». После завершения проекта учащиеся будут:

• знать смысл закона Архимеда;
• уметь описывать и объяснять явление - плавания тел;
• уметь использовать физические приборы для измерения силы Архимеда;
• уметь выражать в единицах Международной системы результаты измерений и расчетов;
• приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях; решать задачи на применение изученных физических законов;
• проводить самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах.

Цель проекта научить детей использовать эти знания не только в учебно-познавательном процессе, но и в повседневной жизни. В ходе выполнения проекта ученики используют межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект создается на основе проведенных исследований, обзора литературы, использования медиа - ресурсов. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, буклета) в котором отражены результаты исследования по той или иной теме курса. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Что "нашёл" Архимед на дне ванны?

Проблемные вопросы

• Если бы ты жил во времена Архимеда, чтобы ты мог рассказать о нём и о времени, в котором он жил?

• Что же именно "нашёл" Архимед, когда мчался голышом по улицам Сиракузы?

Учебные вопросы

• Как можно на опыте определить, с какой силой тело, погруженное целиком в жидкость, выталкивается из жидкости? Чему равна эта сила?

• Как называют силу, которая выталкивает тела, погруженные в жидкости и газы? Как её подсчитать?

• От каких величин зависит архимедова сила? От каких величин она не зависит?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

• 1. Определить желающих участвовать в проекте.

• 2. Составить совместный план проекта.

• 3. Согласовать график работы в кабинете информатики.

• 4. Выяснить возможности учащихся работать в интернете, умение создавать презентацию, фотоколлаж.

• 5. Подготовить вводную презентацию.

• 6. Подготовить лабораторное оборудование.

• 7. Назначить время для консультаций.

• 8. Реализовать проект.

• 9. Провести оценивание, итоги, рефлексию.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1. Выполнение лабораторной работы № 7 (весь класс) - отчет в форме презентации.

2. Выполнение лабораторной работы № 8 (весь класс) - отчет в форме презентации.

3. Работа в группах:

• 1 группа работает над созданием буклета "Архимед. Правда и вымысел";

• 2 группа решает экспериментальную задачу "Волшебная виноградинка";

• 3 группа решает экспериментальную задачу "Коробочка";

• 4 группа работает над созданием презентации "Что же именно "нашёл" Архимед, когда мчался голышом по улицам Сиракузы?".

Вводная презентация (публикация) учителя

нашёл Архимед на дне ванной

Визитная карточка проекта

[Визитная карточка]

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

работа № 7

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

анимация, видеоролик

Сила Архимеда

закон Архимеда