НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя начальных классов Соловьёвой И.В Про кошек и собак — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(ъ) |
||
| (не показаны 29 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | ||
| Строка 11: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Мой проект рассказывает о разнообразии мира кошек.Какие породы кошек вывел человек,как относятся люди к кошкам,какие дикие кошки живут на территории нашей области. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Кошки друзья или враги? | ||
| + | |||
| + | Нужны ли нам такие соседи? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Какие породы кошек вы знаете? | ||
| + | |||
| + | Какую "работу" выполняют кошки? | ||
| + | |||
| + | Зачем человек вывел столько пород кошек? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4oiXQHEW3zpNTExZTY1ZGItZWJiMi00MmM2LTk0ODgtYzI1YjUyNTY3ZWNl Визитка] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | |||
| + | Проект расчитан на 3 недели.За это время сформулировать тему проекта ,поставить вопросы,собрать материал по теме.Представить свою работу. | ||
| + | |||
| + | 1. Предварительный этап: | ||
| + | |||
| + | -проводится "мозговой штурм" | ||
| + | |||
| + | -ставятся задачи | ||
| + | |||
| + | -проводится предварительное планирование | ||
| + | |||
| + | -дети делятся на малые группы для работы | ||
| + | |||
| + | 2.Основной этап | ||
| + | |||
| + | -формирующеее оценивание | ||
| + | |||
| + | -поиск,анализ информации | ||
| + | |||
| + | -обмен информацией в малых группах | ||
| + | |||
| + | 3.Заключительный этап | ||
| + | |||
| + | -представление работы в виде презентации | ||
| + | |||
| + | -итоговое оценивание | ||
| + | |||
| + | -рефлексия | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 33: | Строка 74: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | |||
| − | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYoiXQHEW3zpZGd3cW03a18wY2R6cHc1M20&hl=ru | + | |
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4oiXQHEW3zpY2VmOGE5YzAtZDUwNS00ZTE1LTkxNjItOGYzMjFlNGM1ODQx&hl=ru Статья Соболева Ильи Интересные факты о кошках] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYoiXQHEW3zpZGd3cW03a18wY2R6cHc1M20&hl=ru Презентация ученика Соболева Ильи] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 42: | Строка 85: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4oiXQHEW3zpZWZhNWUzZjEtMGMyMC00Nzg4LTkyZDUtOWMxNmM4ZTA1NTQ5 Загадки] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Природа_в_опасности Природа в опасности] | ||
| + | |||
| + | ==Отзыв о проекте== | ||
| + | |||
| + | Тема проекта Ирины Соловьевой "Про кошек" способна вызвать искренний интерес учащихся начальной школы и мотивировать их на дальнейшеее исследование. Вопросы, направляющие проект сформулированы четко, понятным для учащихся языком. План проекта подробно знакомит с учебными мероприятиями, схемой оценивания, конечными целями. Созданы методические и дидактические материалы для поддержки проектной деятельности ученика и учитывающие его интересы. Проект И. Соловьевой предполагает освоение важных умений 21 века: критическое мышление, системное освоение знаний, владение ИКТ. Данный проект с успехом может быть использован в работе. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 49: | Строка 100: | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.volgograd.ru/theme/info/other/165780.pub Откуда появились современные кошки] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://catsland.ucoz.ru/publ/interest/kak_pojavilis_koshki/1-1-0-4 Разнообразие видов] | ||
Текущая версия на 10:39, 1 ноября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
Соловьёва Ирина Викторовна
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Мой проект рассказывает о разнообразии мира кошек.Какие породы кошек вывел человек,как относятся люди к кошкам,какие дикие кошки живут на территории нашей области.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему мы не одни на нашей планете ?
[править] Проблемные вопросы
Кошки друзья или враги?
Нужны ли нам такие соседи?
[править] Учебные вопросы
Какие породы кошек вы знаете?
Какую "работу" выполняют кошки?
Зачем человек вывел столько пород кошек?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
Проект расчитан на 3 недели.За это время сформулировать тему проекта ,поставить вопросы,собрать материал по теме.Представить свою работу.
1. Предварительный этап:
-проводится "мозговой штурм"
-ставятся задачи
-проводится предварительное планирование
-дети делятся на малые группы для работы
2.Основной этап
-формирующеее оценивание
-поиск,анализ информации
-обмен информацией в малых группах
3.Заключительный этап
-представление работы в виде презентации
-итоговое оценивание
-рефлексия
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Статья Соболева Ильи Интересные факты о кошках
Презентация ученика Соболева Ильи
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Проекты с аналогичной тематикой
[править] Отзыв о проекте
Тема проекта Ирины Соловьевой "Про кошек" способна вызвать искренний интерес учащихся начальной школы и мотивировать их на дальнейшеее исследование. Вопросы, направляющие проект сформулированы четко, понятным для учащихся языком. План проекта подробно знакомит с учебными мероприятиями, схемой оценивания, конечными целями. Созданы методические и дидактические материалы для поддержки проектной деятельности ученика и учитывающие его интересы. Проект И. Соловьевой предполагает освоение важных умений 21 века: критическое мышление, системное освоение знаний, владение ИКТ. Данный проект с успехом может быть использован в работе.
[править] Другие документы
Откуда появились современные кошки
