НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя начальных классов Писановой А.А. В гости к весне — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Отзывы) |
||
Строка 149: | Строка 149: | ||
Соответствует уровню начальной школы,просто, доступно,с привлечением ,пусть небольшого,но собственного жизненного опыта.Спасибо.Олексенко И.Н. | Соответствует уровню начальной школы,просто, доступно,с привлечением ,пусть небольшого,но собственного жизненного опыта.Спасибо.Олексенко И.Н. | ||
+ | |||
+ | Понравилось. Можно будет использовать в работе. | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] |
Текущая версия на 10:24, 24 июня 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Знакомство с окружающим миром, 2 класс.
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для обобщения темы «Весна» во 2 классе, и направлен на познание окружающего мира Цель проекта: освоение приемов практической деятельности по изучению природных объектов, начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Весна природу пробуждает, так ли это?
[править] Проблемные вопросы
1.Внимательно ли мы следим за изменением природы весной?
2.Как изменяется живая и неживая природа?
3.Какие изменения происходят в жизни человека весной?
4.Обсудить важность земледельческого труда для жизни людей во все времена?
[править] Учебные вопросы
1. Какие весенние месяцы вы знаете?
2. Расскажите о характерных признаках весны в неживой природе?
3. Расскажите об изменениях в жизни растений весной?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
-Экскурсия.
-Сбор информации.
-Общая беседа о временах года.
-Деление на группы.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Вводная презентация учителя.
- Обсуждение, беседа.
- Объяснение заданий группам.
- Самостоятельная работа:
- ведение дневника наблюдения;
- подготовка рисунков.
[править] Заключительный этап. Итоги
- Защита презентаций групп.
- Обсуждение презентаций.
- Выставка рисунков.
- Выводы. Оценивание работы учащихся.
[править] Оценивание работы участников
Работа учащегося оценивается по трем критериям:
- Заполнение дневника наблюдения;
- Предоставление рисунка;
- Участие в беседах и обсуждениях.
За каждое выполненое задание ученик может заработать от 1 до 3 балов. В конце работы баллы суммируются и на основании этого
выставляется оценка.
Оценка | 5 | 4 | 3 | 2 |
Необходимое количество баллов | 8-9 баллов | 5-7 баллов | 3-4 балла | 0-2 балла |
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
Презентация "В гости к весне!"
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Презентация учащихся 2 класса "Весна пробуждает природу"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
[править] В ходе проекта
Промежуточный самоконтроль работы в группе, сотрудничество в группе, обсуждения групп и индивидуаьно каждого.
Оценивание дневников наблюдения.
[править] По окончании проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие материалы
[править] Отзывы
Соответствует уровню начальной школы,просто, доступно,с привлечением ,пусть небольшого,но собственного жизненного опыта.Спасибо.Олексенко И.Н.
Понравилось. Можно будет использовать в работе.