НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя начальных классов Писановой А.А. В гости к весне — различия между версиями
(→Оценивание работы участников) |
(→Отзывы) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Писанова Анна Александровна | + | [[Участник:Анна Писанова|Писанова Анна Александровна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект предназначен для обобщения темы «Весна» во 2 классе, и направлен на познание окружающего мира Цель проекта: освоение приемов практической деятельности по изучению природных объектов, начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 62: | Строка 63: | ||
- Самостоятельная работа: | - Самостоятельная работа: | ||
| − | + | - ведение дневника наблюдения; | |
| − | + | - подготовка рисунков. | |
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
| Строка 77: | Строка 78: | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxVfabFkQGcqOTJlY2ExZTgtMzdiMi00NWM3LThkZGEtNTJkZTI4M2IyZGU3&hl=ru Критерии оценки участников] | ||
Работа учащегося оценивается по трем критериям: | Работа учащегося оценивается по трем критериям: | ||
| Строка 88: | Строка 91: | ||
За каждое выполненое задание ученик может заработать от 1 до 3 балов. В конце работы баллы суммируются и на основании этого | За каждое выполненое задание ученик может заработать от 1 до 3 балов. В конце работы баллы суммируются и на основании этого | ||
| − | + | выставляется оценка. | |
{|border="1" | {|border="1" | ||
| − | | | + | |'''Оценка''' |
| − | | | + | |5 |
| + | |4 | ||
| + | |3 | ||
| + | |2 | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |'''Необходимое количество баллов ''' |
| − | | | + | |8-9 баллов |
| − | | | + | |5-7 баллов |
| − | | | + | |3-4 балла |
| + | |0-2 балла | ||
|} | |} | ||
| Строка 106: | Строка 113: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxVfabFkQGcqMWEyOWExZmYtOWYwOC00MjhmLThjMGYtNDQ1N2UzNTZiOGU2&hl=ru Визитная карточка проекта] |
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/leaf?id= | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BxVfabFkQGcqMjg1YTNkODQtODU1YS00MzliLTg3MDItMWQzODQyYWNkYjBi&hl=ru Презентация учащихся 2 класса "Весна пробуждает природу"] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 117: | Строка 124: | ||
=== В начале проекта === | === В начале проекта === | ||
| + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&pli=1&formkey=dDJjeGc1Ul9STWhRaVdocDJqMWdzRWc6MQ#gid=0 Анкета входного контроля] | ||
=== В ходе проекта === | === В ходе проекта === | ||
| + | Промежуточный самоконтроль работы в группе, сотрудничество в группе, обсуждения групп и индивидуаьно каждого. | ||
| + | |||
| + | Оценивание дневников наблюдения. | ||
=== По окончании проекта === | === По окончании проекта === | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?hl=ru&key=tco0KTe0Q3OOwEiBz7Kozzg&hl=ru Лист оценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
| + | |||
| + | [http://ejka.ru/blog/schitalki/172.html Пословицы и поговорки о весне] | ||
| + | |||
| + | [http://cor.edu.27.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/14632/ Живая и неживая природа] | ||
| + | |||
| + | [http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-9673 Труд людей весной] | ||
== Отзывы == | == Отзывы == | ||
Соответствует уровню начальной школы,просто, доступно,с привлечением ,пусть небольшого,но собственного жизненного опыта.Спасибо.Олексенко И.Н. | Соответствует уровню начальной школы,просто, доступно,с привлечением ,пусть небольшого,но собственного жизненного опыта.Спасибо.Олексенко И.Н. | ||
| + | |||
| + | Понравилось. Можно будет использовать в работе. | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 10:24, 24 июня 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Знакомство с окружающим миром, 2 класс.
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для обобщения темы «Весна» во 2 классе, и направлен на познание окружающего мира Цель проекта: освоение приемов практической деятельности по изучению природных объектов, начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Весна природу пробуждает, так ли это?
[править] Проблемные вопросы
1.Внимательно ли мы следим за изменением природы весной?
2.Как изменяется живая и неживая природа?
3.Какие изменения происходят в жизни человека весной?
4.Обсудить важность земледельческого труда для жизни людей во все времена?
[править] Учебные вопросы
1. Какие весенние месяцы вы знаете?
2. Расскажите о характерных признаках весны в неживой природе?
3. Расскажите об изменениях в жизни растений весной?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
-Экскурсия.
-Сбор информации.
-Общая беседа о временах года.
-Деление на группы.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Вводная презентация учителя.
- Обсуждение, беседа.
- Объяснение заданий группам.
- Самостоятельная работа:
- ведение дневника наблюдения;
- подготовка рисунков.
[править] Заключительный этап. Итоги
- Защита презентаций групп.
- Обсуждение презентаций.
- Выставка рисунков.
- Выводы. Оценивание работы учащихся.
[править] Оценивание работы участников
Работа учащегося оценивается по трем критериям:
- Заполнение дневника наблюдения;
- Предоставление рисунка;
- Участие в беседах и обсуждениях.
За каждое выполненое задание ученик может заработать от 1 до 3 балов. В конце работы баллы суммируются и на основании этого
выставляется оценка.
| Оценка | 5 | 4 | 3 | 2 |
| Необходимое количество баллов | 8-9 баллов | 5-7 баллов | 3-4 балла | 0-2 балла |
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
Презентация "В гости к весне!"
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Презентация учащихся 2 класса "Весна пробуждает природу"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
[править] В ходе проекта
Промежуточный самоконтроль работы в группе, сотрудничество в группе, обсуждения групп и индивидуаьно каждого.
Оценивание дневников наблюдения.
[править] По окончании проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие материалы
[править] Отзывы
Соответствует уровню начальной школы,просто, доступно,с привлечением ,пусть небольшого,но собственного жизненного опыта.Спасибо.Олексенко И.Н.
Понравилось. Можно будет использовать в работе.
