Проект учителя математики Штерк Ж.Я. Решение уравнений — различия между версиями

Версия 12:17, 10 декабря 2010 (просмотреть исходный код) Жанна Штерк (обсуждение | вклад) (→‎В ходе проекта) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 12:54, 10 декабря 2010 (просмотреть исходный код) Жанна Штерк (обсуждение | вклад) (→‎Проблемные вопросы)
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 27:		Строка 27:
	=== Проблемные вопросы ===		=== Проблемные вопросы ===
−	Как решить уравнение 5х - 3 = 3х + 5.	+	Как решить уравнение 5х - 3 = 3х + 5?
−	Как решить уравнение (х - 3):4 = 6.	+
		+	Как решить уравнение (х - 3):4 = 6?
	=== Учебные вопросы ===		=== Учебные вопросы ===

---

Текущая версия на 12:54, 10 декабря 2010

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 5.1 Подготовительный этап. Планирование проекта 5.2 Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий 5.3 Заключительный этап. Итоги 6 Оценивание работы участников 7 Вводная презентация (публикация) учителя 8 Визитная карточка проекта 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 10.1 В начале проекта 10.2 В ходе проекта 10.3 По окончании проекта 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие материалы 13 Отзывы

[править] Автор проекта

Участник:Жанна Штерк

[править] Предмет, класс

Математика, 6 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект по теме "Решение уравнений" в 6 классе.

Все задания и теоретический материал, которые будут использоваться в ходе работы над проектом,

помогут учащимся не только овладеть основными понятиями указанной темы,

но и научиться решать более сложные для данного возраста уравнения, приобрести новые знания.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ УРАВНЕНИЯ?

[править] Проблемные вопросы

Как решить уравнение 5х - 3 = 3х + 5?

Как решить уравнение (х - 3):4 = 6?

[править] Учебные вопросы

1. Как найти неизвестный множитель?

2. Как найти неизвестное слагаемое?

3. Как найти неизвестное вычитаемое?

4. Как найти неизвестное уменьшаемое?

5. Как найти неизвестное делимое?

6. Как найти неизвестный делитель?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

1. Подготовка необходимых материалов(просьба к детям принести на урок энциклопедии и словари)

2. Создание презентации учителем

3. Карточки с уравнениями для каждой группы

4. Критерии для оценки работ

5. Деление учащихся на группы

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1. Сбор информации по теме "Уравнения"

2. Систематизация собранного материала

3. Консультация учащихся по группам

4. Решение уравнений,записанных на карточках

5. Формулирование выводов (2 правила решения уравнений)

6. Подготовка результатов для оформления презентации.

[править] Заключительный этап. Итоги

1. Оформление презентаций по группам

2. Творческий отчет групп

3. Оценивание.

[править] Оценивание работы участников

Оценки презентации

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

Решение уравнений

[править] Визитная карточка проекта

[1]

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

[2]

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

Тест на знание теории по теме "Уравнения"

[править] В ходе проекта

тест

[править] По окончании проекта

Итоговая анкета для учащихся

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон создания презентации.

[править] Другие материалы

[править] Отзывы

Вы настоящая ОТЛИЧНИЦА!Содержательная и вместе с тем краткая презентация. (Мне даже стало стыдно за себя) Елена Мальцева

Жанна, ты настоящий математик!Все точно и понятно! Спасибо за помощь и поддержку! Матвеева Н.