НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя английского языка Коноваловой Елизаветы Юрьевны — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Тема проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 66: | Строка 66: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [ | ||
+ | https://docs.google.com/file/d/0Bxz6SUI3a2lvWjU1M1BQOFVFMlU/edit] | ||
== Ссылки по теме проекта == | == Ссылки по теме проекта == |
Версия 16:40, 30 января 2013
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
ФИО полностью, ОУ, должность
Коновалова Елизавета Юрьевна
Тема проекта
Город, погребенный под пеплом.Помпеи.
Предмет, класс
внеклассная работа
9 класс
О проекте
Цель проекта
Цель: представление ребятам уровень развития общества две тысячи лет назад.
Задачи проекта
- Развивать у ребят умение работать в группах и индивидуально.
- Развивать познавательного интерес, повышать интеллектуальный уровень учащихся.
- Обеспечивать рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления.
- Развитие творческих способностей.
- Формирование самосознания, становление активной жизненной позиции, формирование потребности к саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.
- Формирование целостной и научно обоснованной картины мира, развитие познавательных способностей,
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты))
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
- Что сейчас происходит в Помпеях?
- Что было обнаружено в процессе раскопок?
- Какой был уровень культуры?
- Какой был уровень бытовых условий?
- Как выглядела инфраструктура города?
- Какие виды искусства присутствовали?
План проекта
Этапы, ссылка на документ
Дидактические и методические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[ https://docs.google.com/file/d/0Bxz6SUI3a2lvWjU1M1BQOFVFMlU/edit]