НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект в рамках курса Учебные проекты в деятельности учителя-предметника. Энергетические напитки-за или против.Долгих М.Н.10-21.09.2012 — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Дидактические и методические материалы проекта) |
(→Ссылки по теме проекта) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | ||
| Строка 14: | Строка 13: | ||
== О проекте == | == О проекте == | ||
=== Цель проекта === | === Цель проекта === | ||
| − | Формирование адекватного отношения подростков к энергетическим напиткам на основе анализа их действия на организм | + | Формирование адекватного отношения подростков к энергетическим напиткам на основе анализа их действия на организм |
| + | [[Файл:Снимок. 19.09.2012 Долгих М.Н.PNG]] | ||
=== Задачи проекта === | === Задачи проекта === | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
организм человека | организм человека | ||
| − | === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | + | === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === |
| − | + | ||
| + | |||
Определение в составе энергетических напитков кофеина,глюкозы,сахарозы; витаминов А,С;определение pH; доказательство наличия углекислого газа. | Определение в составе энергетических напитков кофеина,глюкозы,сахарозы; витаминов А,С;определение pH; доказательство наличия углекислого газа. | ||
| Строка 36: | Строка 37: | ||
=== Приглашение в проект === | === Приглашение в проект === | ||
'' Voki '' | '' Voki '' | ||
| + | |||
| + | <html><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzNDc5NDc1MTg1NzAmcHQ9MTM*Nzk*NzUyOTI3NiZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPTEzMzI1MmNkZTkwYjQyODg4MDY3NmJiMjM1ZmQ*NGUzJm9mPTA=.gif" /><object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=685e0bb69cd9fe1258f0ae8c415e848b%26sc=6647363" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=685e0bb69cd9fe1258f0ae8c415e848b%26sc=6647363" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object></html> | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 55: | Строка 58: | ||
энергетических напитков на | энергетических напитков на | ||
организм человека | организм человека | ||
| − | *Оформить доклад и презентацию | + | *Оформить доклад и презентацию |
| + | |||
| + | |||
| + | <html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?src=dolgikh.mn%40ngs.ru&ctz=Asia/Omsk" style="border: 0" width="800" height="600" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
| − | + | ||
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDYySkJhZzZoUU1PN2ExRW92bnY1U0E6MQ Анкета для учащихся] | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDYySkJhZzZoUU1PN2ExRW92bnY1U0E6MQ Анкета для учащихся] | ||
| Строка 68: | Строка 74: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0ByMGvhgO2GjOY0JPUTlKR1hLM0k/edit Буклет] | [https://docs.google.com/file/d/0ByMGvhgO2GjOY0JPUTlKR1hLM0k/edit Буклет] | ||
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | + | [https://cacoo.com/diagrams/tXA7MzbNqbsbVciz Кластер] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByMGvhgO2GjObWdRZk9PNmVNMFE Работа с формами] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiMGvhgO2GjOdGhNUVAzMVl4X05URU10WEg5N0E4REE#gid=0 Критерии оценивания проекта] | ||
| + | |||
| + | <html><script type="text/javascript" src="http://simpoll.ru/embed/framejs/b2f08bac"></script> </html> | ||
| + | |||
== Ссылки по теме проекта == | == Ссылки по теме проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://www.google.ru/#q=%D1%8D%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8&hl=ru&newwindow=1&prmd=imvns&ei=q3VZUPqKKoKQrgeh9oHwCg&start=10&sa=N&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&fp=35c663be5fc46673&biw=1280&bih=813 You Tube] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA Википедия] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://livescience.ru/article_63/ Вред энергетических напитков] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 14:43, 19 сентября 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Долгих Марина Николаевна, МБОУ "Лицей №136", учитель химии
[править] Тема проекта
Энергетические напитки - за или против?
[править] Предмет, класс
Химия, 10 класс
[править] О проекте
[править] Цель проекта
Формирование адекватного отношения подростков к энергетическим напиткам на основе анализа их действия на организм
[править] Задачи проекта
- Сделать обзор литературы по
данной теме
- Исследовать состав
энергетических напитков
- Провести анкетирование
школьников
- Сделать выводы о влиянии
энергетических напитков на организм человека
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Определение в составе энергетических напитков кофеина,глюкозы,сахарозы; витаминов А,С;определение pH; доказательство наличия углекислого газа.
Доклад, презентация
[править] Приглашение в проект
Voki
[править] Вопросы, направляющие проект
- Как определить состав энергетических напитков?
- Наличие каких компонентов можно определить в школьной лаборатории?
- Какие качественные реакции можно провести?
- Как отдельные компоненты энергетических напитков влияют на организм человека?
- Как оформить результаты проекта?
[править] План проекта
- Сделать обзор литературы по
данной теме
- Исследовать состав
энергетических напитков
- Провести анкетирование
школьников
- Сделать выводы о влиянии
энергетических напитков на организм человека
- Оформить доклад и презентацию
[править] Дидактические и методические материалы проекта
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
