Проект Я слушаю свои чувства... — различия между версиями

Версия 14:53, 21 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Наталья Матвеева (обсуждение | вклад) (→‎Подготовительный этап. Планирование проекта) ← Предыдущая правка		Версия 14:55, 21 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Наталья Матвеева (обсуждение | вклад) (→‎Подготовительный этап. Планирование проекта) Следующая правка →
Строка 39:		Строка 39:
	# Планирование		# Планирование
	# Распределение ролей		# Распределение ролей
−	# Поиск информации в библиотеке	+	# Составление опросника
−	# Поиск информации в интернете	+
	# Конспектирование		# Конспектирование

---

Версия 14:55, 21 апреля 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 6 Подготовительный этап. Планирование проекта 7 Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий 8 Заключительный этап. Итоги 9 Оценивание работы участников 10 Вводная презентация (публикация) учителя 11 Визитная карточка проекта 12 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 13.1 В начале проекта 13.2 В ходе проекта 13.3 По окончании проекта 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 15 Другие материалы 16 Отзывы

Автор проекта

Матвеева Наталья Вячеславовна

Предмет, класс

• Литература, 10-11 класс.

Краткая аннотация проекта

Данный проект позволяет учащимся расширить свои знания в области поэзии XX-XXI века

(поэзии серебряного века, современной поэзии), способствует развитию творческих

способностей учащихся, умению собирать информацию, анализировать, исследовать.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Поэзия современной женщины как компенсация духовной скупости окружающих.

Проблемные вопросы

1. Психология и поэзия.
2. Женская эмансипация – что это?
3. Почему современная женщина берется за перо?

Учебные вопросы

1. Сравнение двух литературных форм: поэтической и прозаической.
2. Краткий литературный анализ избранных произведений.
3. Определение тематики произведений известных женщин-поэтесс XX века.

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

1. Планирование
2. Распределение ролей
3. Составление опросника
4. Конспектирование

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Заключительный этап. Итоги

Оценивание работы участников

Вводная презентация (публикация) учителя

Я слушаю свои чувства

Визитная карточка проекта

Визитка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы