Версия 14:53, 26 марта 2014

Название проекта

Природа и человек

Автор проекта

Шабанова Анжела Александровна

Предмет, класс

Обществознание, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для обобщения темы «Человек и природа» в 7 классе. Цель проекта: формирование основных представлений о природной среде и способах бережного отношения к ней; освоение умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений, способов самоорганизации учебной деятельности. Проект рассчитан на 3 урока и внеурочную деятельность (1занятие). Итогом работы над проектом будут презентации - «Мы и природа», «Что думает общество», рисунки, буклет «Как защитить природу».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Как сохранить природу?

Проблемные вопросы

• Какое влияние оказывает человек на природу?
• Каково состояние природы на сегодняшний день?
• Как защитить природу?

Учебные вопросы

• Определить, какие действия человека губят природу?
• Раскрыть основные причины резкого ухудшения экологической обстановки в современную эпоху?
• Выяснить, как экологическая катастрофа сказывается на самом человеке?
• Узнать, как общество понимает роль природы в жизни человека?

=План проведения проекта

Подготовительный этап

деление на группы:

1. Группа «Социологи» проводит анкетирование с целью узнать мнение окружающих о значении природы в жизни человека, общества и о личном вкладе в защиту природы.

2. Группа «Журналисты» исследует СМИ и делает подборку сообщений о состоянии природы на сегодняшний день, о том какое воздействие человек оказывает на природу

3. Группа «Юристы»: изучает Конституцию РФ, закон «Об охране окружающей природной среды» и делает выводы о том, как государство защищает природу.

Подготовка документов, сопровождающих проект

проверочный лист наблюдения

Основной этап

поиск и анализ информации

оформление работ в виде презентации и буклета

выступления в ходе урока

Заключительный этап

оценивание работ

защита продуктов проекта

рефлексия

Подготовительный этап. Планирование проекта

Вводная презентация.

Постановка целей, задач.

Мозговой штурм вопросов.

План проведения проекта.

Распределение по группам.

Проверочный лист наблюдения.

Критерии оценки продуктов проектной деятельности.

Основной этап.Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Коллективное обсуждение промежуточных результатов деятельности. Консультации учителя.

Заключительный этап. Итоги

Итоговая самооценка и взаимооценка;

оценка учителем выполненных исследований;

защита работ на итоговой конференции;

выступление на уроке – конференции;

итоговая рефлексия учеников.

Оценивание работы участников

Критерий оценивания презентации. Приложение 1.

Критерии оценивания буклета. Приложение 2

Вводная презентация (публикация) учителя

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация "Природа и мы" (группа журналистов)

Презентация "Что думает общество?" (группа социологов)

Буклет "Как защитить природу?" (группа юристов)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Карта З-И-У

В начале проекта

Мозговой штурм

В ходе проекта

Коллективное обсуждение промежуточных результатов деятельности.

Консультации учителя.

По окончании проекта

•Контрольные листы

•Вопросы

•Рефлексия

Дневник наблюдений учителя

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Таблица оценивания проекта

Другие материалы

Отзывы