НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Шабановой А.А. (03.2014) — различия между версиями
Xerxfq (обсуждение | вклад) (→Основной этап.Самостоятельная работа групп по выполнению заданий) |
Xerxfq (обсуждение | вклад) (→Заключительный этап. Итоги) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
==Заключительный этап. Итоги == | ==Заключительный этап. Итоги == | ||
| + | Итоговая самооценка и взаимооценка; | ||
| + | |||
| + | оценка учителем выполненных исследований; | ||
| + | |||
| + | защита работ на итоговой конференции; | ||
| + | |||
| + | выступление на уроке – конференции; | ||
| + | |||
| + | итоговая рефлексия учеников. | ||
| + | |||
==Оценивание работы участников== | ==Оценивание работы участников== | ||
==Вводная презентация (публикация) учителя == | ==Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
Версия 10:49, 25 марта 2014
Название проекта
Природа и человек
Автор проекта
Шабанова Анжела Александровна
Предмет, класс
Обществознание, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для обобщения темы «Человек и природа» в 7 классе. Цель проекта: формирование основных представлений о природной среде и способах бережного отношения к ней; освоение умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений, способов самоорганизации учебной деятельности. Проект рассчитан на 3 урока и внеурочную деятельность (1занятие). Итогом работы над проектом будут презентации - «Мы и природа», «Что думает общество», рисунки, буклет «Как защитить природу».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как сохранить природу?
Проблемные вопросы
- Какое влияние оказывает человек на природу?
- Каково состояние природы на сегодняшний день?
- Как защитить природу?
Учебные вопросы
- Определить, какие действия человека губят природу?
- Раскрыть основные причины резкого ухудшения экологической обстановки в современную эпоху?
- Выяснить, как экологическая катастрофа сказывается на самом человеке?
- Узнать, как общество понимает роль природы в жизни человека?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Вводная презентация. Постановка целей, задач. Мозговой штурм вопросов. План проведения проекта. Распределение по группам. Критерии оценки продуктов проектной деятельности.
Основной этап.Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Коллективное обсуждение промежуточных результатов деятельности. Консультации учителя.
Заключительный этап. Итоги
Итоговая самооценка и взаимооценка;
оценка учителем выполненных исследований;
защита работ на итоговой конференции;
выступление на уроке – конференции;
итоговая рефлексия учеников.
