НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Чудесные гибриды — различия между версиями
(→Другие документы) |
|||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
[[Исследование учащихся Использование причастий в художественной литературе]] | [[Исследование учащихся Использование причастий в художественной литературе]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 10:34, 8 октября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего TEO Новосибирск 2010 Группа 7
Автор проекта
Наталья Васильевна Павлюченко
Предмет, класс
русский язык, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся седьмого класса. В процессе работы школьники получат возможность познакомиться с частью речи "Причастие", поразмышлять над проблемой: почему эти слова называют "гибридами". Пофилософствовать о роли причастия в языке.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль причастия в языке? Можно ли вообще исключить причастие из устной и письменной речи?
Проблемные вопросы
Почему причастие как часть речи называют «гибридом»? Как отличить причастие от его «родителей»? Возможен ли переход этой части речи в стан одного из родителей: матери (прилагательного) или отца (глагола)?
Учебные вопросы
Что такое причастие? Почему причастие является самостоятельной частью речи? Признаки каких частей речи присущи причастию?
Визитная карточка проекта
План проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Использование причастий в художественной литературе
